二氧化碳给全球带来的危机扣动了人们忧患意识的扳机，世界各国就减排的问题正进行艰巨的努力， “低碳生活”这个概念得到了广泛的认同。

    低碳生活，就是指生活作息时所消耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。它是一种生活态度，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，是我们积极去实践的行为，并作为一种长期的生活习惯贯穿于我们的生活。

    一、幼儿现实生活与“低碳”背道而驰。

    1 优越的生活，造成了浪费的源头。

    在幼儿的家庭中，现代化的电器设备、包装精美的各种糕点、餐桌上丰盛的晚餐、家中一筐又一筐各式各样的玩具一一呈现在孩子们的面前。孩子们正享受着前所未有的丰厚的物质。作为“千亩地里一棵苗”的独生子女们，更是要风得风，要雨得雨。一到超市，便买回大堆大堆的零食，回到家，拆开这包零食，尝尝，扔一边；拆开那包饼干，吃几片，又扔一边。家中的零食未吃完，又吵着要去超市了。继续着买回一大堆的零食。形成一个浪费的循环。有的孩子，因为喜欢《喜洋洋也灰太狼》，不仅买回家成套的碟片，也搬回各个动物形象的绒毛玩具，堆满了房间……在家中，孩子们已成为资源浪费的源头。

    2 攀比心理，加剧了物资的浪费。

    攀比心理通常是以“自我”和“虚荣”为基础的，追求的是“别人有的我要有，别人没有的我也要有”以显示我和你有“公平”的待遇，甚至我要好过你，从而获得心理满足。幼儿不论在家中还是幼儿园，看到稀奇的、新鲜的物品就想拥有。特别是若小伙伴说自己有什么特别的东西便会要求大人给他买。只是，拥有了新的，马上扔了旧的，玩了新的 ......