设计意图：我班小朋友多为独生子女，他们遇到困难喜欢退缩，有些孩子遇到困难甚至爱哭鼻子。他们大多缺少克服困难的勇气。暑假中，我观看了《中国达人秀》的节目，冠军刘伟用脚弹钢琴这个节目深深地震撼了评委和观众。评委伊能静说：“我一定要让我的孩子看这个节目。”于是，我选用残疾人战胜困难这一课题对孩子进行教育，增强孩子克服困难的勇气，激发幼儿向残疾人学习勇于克服困难的精神，培养他们挑战自我的精神。

    教学详案

    [课时建议]1课时

    [活动目标]

    1.体验残疾人在日常生活中遇到的困难。

    2.激发幼儿学习残疾人勇于克服困难，挑战自我的精神。

    [活动准备]

    录像、图片；水彩笔、纸；花生、勺子、碗、可乐瓶制成的小动物；小朋友的衣服；木珠、绳子。

    幼儿收集残疾人如何战胜困难的资料。

    [活动过程]

    一、游戏激趣，体验不易。 师：“今天老师请小朋友用脚来玩几个好玩的游戏：画画、叠衣服、穿项链、喂小动物。要求每五人为一组，只能用脚，不能用手。” (由于小朋友都是第一次用脚做事，一开始感觉新奇、兴奋。做了一会儿后，都感觉很难。特别是用勺子舀花生喂小动物的小朋友脚抖抖索索，很多花生洒到了地上。)

    师：“请小朋友说说用脚感觉怎样?”(有的幼儿说平时用手画画很容易的，用脚画画时心里想画个什么脚却不听指挥。用勺子舀花生喂小动物也很难，勺子很不容易夹住，一不小心花生就泼了。叠衣服也难，衣服总是不容易叠整齐，穿项链也很慢。)

    二、录像导引，交流感受。

    师：“刚才，小朋友们都体验到用脚做事不像用手做事那么方便灵活 ......