从事蒙台梭利教育已有几个年头，在这几年里，我深深地爱着蒙台梭利教育给我带来的一切，我把蒙台梭利班级的孩子看成是一块块尚未开发的天然石头，他们有圆、有方、有棱、有角，形形色色，在精心准备的大家庭里，在老师的引导下，相互碰撞学习，独立工作，自主探究，一天一天，一点一滴的让自己抛光、发亮。在这个大家庭里，我耐心地观察，认真地分析，给每个孩子点燃前行的照明灯，助其在快乐的求知路上自由发展。

    龙龙是大班时插入我班的。刚进班时，家长反映孩子上课听讲注意力不集中，做事丢三落四，过于浮躁。经过一段时间的相处与观察，验证了家长的分析。上课时，孩子看起来坐得很规矩，但往往是人在心飞：自己的学具不会妥善管理，经常是自己用完了，随手一放就不管了，下次再用时又找不到了；做事风风火火，常是撞了柜子，碰了别人，学具洒一地也是常有之事；做事情多属蜻蜒点水式，一样工作还没做完，就草草收起，急三火四地放回学具，又另选其他的工作，并且还常有学具不知放哪的现象 ......