在学前教育飞速发展的今天，在关注儿童智力发展的同时，学前教育工作者对儿童的身心健康和谐发展也表现出了极大的重视。那么什么是健康的幼儿心理呢?

    河北省邢台市××幼儿园 张晓丽

    答：幼儿心理健康一般有以下几个标准：

    1、动作发展正常。动作发展与脑的形成及功能的发展密切相关，幼儿躯体大动作和手指精细动作的发展水平处于正常范围是心理健康的基本条件；2、认知发展正常。一定的认知能力是幼儿生活和学习的重要条件，儿童的认知发展存在个体差异，如一个儿童的认知水平明显低于同龄儿童，且不在正常范围之内，那么该儿童的认知能力属于偏低。在幼儿期要尽量避免任何有损于大脑的伤害或不适宜的环境刺激，以免导致幼儿心理不健康；3、情绪积极向上。积极的情绪反映了中枢神经系统功能的协调性。儿童情绪正常，对受到别人的爱抚、关心、体贴、照顾感到幸福，从而心情愉快，反之，就有心理障碍。不良情绪是幼儿与他人进行交往和参与各种活动的障碍。长期紧张、压抑、恐惧，会使儿童产生种种行为问题；4、人际关系融洽。幼儿之间的交往是维持心理健康的重要条件，也是获得心理健康的必要途径。幼儿从家庭进入集体环境，会有许多不适应，如生活自理能力差，人际关系不协调，独生子女没有和同伴合作、分享、等待、轮流玩的经验，行为约束方面还不太理解集体的规则，不会很好地和老师、同伴配合遵守 ......