江苏省苏州市虎阜幼儿园 任琴芳

    活用“指南”，巧设语言区游戏环境

    江苏省苏州市虎阜幼儿园 任琴芳

    语言是人类交流和思维的重要工具，学前阶段的幼儿正处于语言发展的关键时期，所以培养幼儿的语言能力非常重要。幼儿园是以游戏为基本活动的，教育部制定和颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出：“幼儿在游戏中可以更好地理解学习内容，帮助幼儿连接个人的经验与所学内容之间的联系，通过游戏促进幼儿语言包括早期阅读和读写的动机愿望，他们可以不断获得学习的快乐，加深对学习内容的理解。”因此，深受幼儿喜爱的区域游戏，尤其是语言区成为培养幼儿语言能力的重要阵地。语言区为幼儿提供了一个富有趣味性、游戏性、互动性、实践性的发展空间，创设适宜的语言区游戏环境，既可激发幼儿说话的兴趣，又可有效地发展幼儿的语言能力，达到事半功倍的效果。

    一、提供明亮、温馨的阅读环境

    环境的创设在活动过程中起着不可忽视的作用。适宜的环境，需要一种氛围，一个良好的阅读氛围会给幼儿带来激情，调动他们活动的积极性。《指南》中的语言部分有这样的教育建议：“为幼儿提供良好的阅读环境和条件”。语言区中阅读图书是必不可少的内容，我们在日常生活中可以这样做：首先选择光线明亮的地方，尤其是自然光线较好的位置，这样适合看图书，能保护幼儿的眼睛；同时，选择相对安静的角落，免受走动的人流影响，让幼儿能安安静静的阅读；其次，区域内的环境布置要适宜幼儿阅读，摆放高度合适的桌椅甚至是小沙发，也可以使用泡沫垫和坐垫，让幼儿可以坐下来安心看书；另外，还可以放置书架，制作生活中的台灯、花瓶，利用淡雅的色彩装饰等，让徜徉于语言区的幼儿感受到温馨的阅读气氛，能较快进入阅读者的角色，喜欢进入语言区活动。

    二、制定合理、简洁的区域规则

    游戏规则是游戏内容的一部分 ......