甘肃省嘉峪关市第二幼儿园 文 芳

    幼儿园活动区域本土资源材料的投放

    甘肃省嘉峪关市第二幼儿园文芳

    为使幼儿更多地感受到本土文化，我们利用嘉峪关深厚的文化底蕴和独特的人文环境、艺术环境和教育资源，尝试创设具有本土文化特色的区角活动，让幼儿走进家乡的本土文化，继承、发扬、创新家乡的本土文化。

    我们创设了具有本土文化特色的区角活动，使区角活动材料更加丰富，形式更多样，更贴近幼儿生活，让幼儿在操作过程中就会变得更聪明、自信、大胆。以《利用幼儿园区角活动本土资源材料投放的探索研究》为主题开展了课题研究。我们因地制宜，挖掘本土资源，设计出适合幼儿园孩子的本土特色区角活动，投放丰富的区角活动材料，让本土资源材料在区角活动中发挥其独特的教育价值，真正领悟了幼儿园利用本土资源开展也能突出园本特色的内涵与真谛。

    一、在本土文化背景下，创设具有本土特色的幼儿园环境和区角环境。

    1.创设本土育人环境，让幼儿感受家乡丰富与优秀的文化资源。

    环境是重要的教育资源，环境作为一种隐性课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展方面有着举足轻重的作用，有效的创设和利用环境能够促进幼儿的全面发展。我们在创设环境上，立足于幼儿园的实际，将嘉峪关的本土文化融入环境，既体现本土传统文化的底蕴，又创造出富有现代气息，有教育性、艺术性、操作性、开放性的文化长廊，将墙饰与本土文化融为一体，挖掘其中各种教育因素，以此启发幼儿主动学习，使墙饰成为幼儿学习、游戏的有机组成部分。

    我园将本土文化融入到了走廊环境布置中。将二楼设计成了“本土文化展示长廊”，分：“嘉峪关城市介绍”“嘉峪关交通指南”“特色旅游”“美食小吃”“民俗风情”“地方特产”“嘉峪关的传说”“嘉峪关的古诗”“沙漠中的动植物”“酒钢风采”等主题环境。这些在本土文化基础上生成的幼儿园环境的运用，使幼儿园环境更具有本土化、个性化、多样化，扩展了幼儿的生活和学习空间，使幼儿的生活进一步贴近社会现实、贴近生活、贴近大自然 ......