江苏省扬州市邗江区新港才艺幼儿园 葛 俊

    用绘本阅读激发幼儿的审美情感

    江苏省扬州市邗江区新港才艺幼儿园 葛 俊

    绘本被公认为是幼儿早期教育的最佳读物，具有直观性与形象性，符合幼儿审美需要的心理特点。幼儿通过图文并茂的绘本可以达到语言、思维、想象、审美和个性的协同发展。目前，绘本已被广泛运用到幼儿教学中，而我们更多的是把它作为发展智力、进行品德教育和发展语言能力的工具，往往忽视了以图文为对象的审美教育。如果充分地挖掘绘本作品的审美价值，就可以让幼儿产生积极的主观体验和精神上的满足。因此，我们应该发挥绘本阅读的审美功能，从美和情的角度出发，让幼儿得到情感的熏陶，心灵的净化，并形成高尚的情操。

    一、品读绘本中的语言美，丰富幼儿审美世界。

    ㈠以文诵美 激发审美之情

    绘本是最贴近幼儿生活的图画书，充满了童趣。其中简洁明了、形象生动的词汇易于幼儿解读。《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。因此，当我们把绘本所表现的语言用自己的声音、感受来讲述时，绘本中体现的美感就会永远地留在幼儿的心中。如：《驴小弟变石头》讲述了一个爱的主题故事，语言生动，对话十分感人，能够唤起幼儿无法抗拒的、令人心碎的深刻情感。在阅读中幼儿会对驴小弟和他的父母感到深深地同情，都会许愿这一家子有一天会重逢。随着教师的朗读，故事情节变得更加丰富生动，情感四溢，幼儿会获得情感的共鸣与迁移 ......