科学活动：菠菜的变化
西北工业大学幼儿园 王 楠
科学活动：菠菜的变化
西北工业大学幼儿园 王 楠
适龄目标：大班
设计意图：种植园活动对幼儿园孩子来说并不陌生，他们通过亲身参与体验种植活动带来的乐趣，提高自己对蔬菜瓜果的认识。一次种植园观察活动中孩子们产生了争执：苗苗长了多高呢？这么多到底是多少？……于是，我抓住了孩子的兴趣点，基于孩子有过看教师测量的经验，生成了本次活动。希望能通过此活动解决他们的困惑。
反思：
此活动是由孩子们的种植园观察活动而生成的科学活动。测量活动本应属于大班下学期的内容，但由于我们在观察活动中遇到了这样的问题，孩子们又对这样的问题感兴趣，因此，教师做了大胆的尝试。通过孩子的自主观察、亲身操作、沟通交流，尝试利用自然物测量、用直尺做辅助，记录下菠菜生长的变化。
活动中，教师并没有过多的讲述操作方法，孩子们通过自主观察、动手操作、自主探究，解决了他们在观察活动中的问题。此活动，注重幼儿自主探究，从中感受探究带来的乐趣。
, 百拇医药
科学活动：菠菜的变化
西北工业大学幼儿园 王 楠
适龄目标：大班
设计意图：种植园活动对幼儿园孩子来说并不陌生，他们通过亲身参与体验种植活动带来的乐趣，提高自己对蔬菜瓜果的认识。一次种植园观察活动中孩子们产生了争执：苗苗长了多高呢？这么多到底是多少？……于是，我抓住了孩子的兴趣点，基于孩子有过看教师测量的经验，生成了本次活动。希望能通过此活动解决他们的困惑。
反思：
此活动是由孩子们的种植园观察活动而生成的科学活动。测量活动本应属于大班下学期的内容，但由于我们在观察活动中遇到了这样的问题，孩子们又对这样的问题感兴趣，因此，教师做了大胆的尝试。通过孩子的自主观察、亲身操作、沟通交流，尝试利用自然物测量、用直尺做辅助，记录下菠菜生长的变化。
活动中，教师并没有过多的讲述操作方法，孩子们通过自主观察、动手操作、自主探究，解决了他们在观察活动中的问题。此活动，注重幼儿自主探究，从中感受探究带来的乐趣。
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