浙江省宁海县西店镇中心幼儿园 冯婷聪

    幼儿园教育应该让幼儿体验生活、接触社会。根据陶行知先生的“生活即教育”“社会即学校”的思想，结合本地特有的文化底蕴和丰富的职业资源，我园于2014年开始，进行了“古行今当”职业体验游戏的实践探索。

    一、真景巧造，创设游戏场景。

    儿童建筑设计师马克·杜德克说过：建筑应该是一个未完成的故事，应该让每个孩子把自己的想法加入到这个叙事故事之中。我园在设计“西西职业体验馆”时，就通过聊天的方式先征求孩子们的想法，并且从幼儿的视角考虑，创设与幼儿生活经验相关的游戏场景。

    ㈠营造真环境 追求真体验

    创设一个“真”环境能让幼儿更快地投入游戏，更深地体验角色。因此，我们在创设职业场馆时，极大程度地模拟了真实职业场，让幼儿能够身临其境。例如在西西消防场馆，让孩子们穿上小消防员的服装进行技能训练和工作，人人化身为真正的消防员，职业感油然而生。同时，我们还根据各个场馆的不同需要定制了多种真设备、真工具、真材料，让幼儿在与真材料的互动中体验“工作”的感受。

    ㈡实行巧组合 满足深需要

    为了营造“小社会”的氛围，满足幼儿互动交往的需要，我们充分利用体验楼的特点精心设计游戏空间，满足幼儿游戏的不同需要。

    1.“独、串”结合，营造氛围。根据职业特点，我们把23个场馆变成既相对独立又相互串通的空间，营造出一种“街市”的感觉。

    2.“专、边”结合 ......