福建省福鼎市机关幼儿园 杨丽群

    家长助教活动，即家长走上课堂，直接参与教育活动，协助教师或独立完成教学任务，实现活动教学目标。它不仅可以拓展和丰富幼儿的学习经验，提高家长对幼儿园教育工作的认识，还可以增进家园之间的沟通、联系，增进亲子情感和幼儿对家长的钦佩情感；同时还能弥补教师在某些专业领域的不足。

    上学期，我园家长工作的开展，以市“十三五”课题工作为指导，在家长资源的利用，特别是开展家长助教团队活动方面，取得了一定的社会影响。现就以我园“12·2交通安全伴我行——家长助教活动”为例，来谈谈我们在家长助教活动开展上的一些做法。

    一、家长助教人员的选择

    要开展家长助教活动，我们必须招募一支关注、热心、支持幼儿园教育工作的家长团队。首先，进行了家长问卷的调查，对家长担任助教的意愿、条件有初步了解，将具有不同职业、特长的家长进行队伍组建；其次，召开家长委员会，成立幼儿园亲子工作室，发动、召集家长自己选择加入不同助教团队，因人而异发挥作用。比如，在这个案例中，我们的家长助教就是此次团队中的特殊行业组——交通警察(硕硕小朋友的爸爸)，这位爸爸平常工作虽然很忙，但是，在我们的观察和接触后，发现这位爸爸及其重视孩子的教育，只要平常能抽出时间就亲自接送孩子，并积极主动找班级老师了解孩子的情况、咨询教育问题。因此，我们园部主动联系他，表示了想让他帮助幼儿园开展活动的意愿，一开始，这位家长听说可以发挥自身优势搞这样一个活动是很乐意的，但是一听说要全园性地铺开就怯步了，他生怕自己镇不住孩子，场面混乱，但经过我们的多次沟通，并提供活动构思，家长最终同意了。

    二、如何选择家长助教的内容

    在内容选择上，我们利用家委会会议和幼儿园家委会成员，结合日常专题教育日、节日等因素，一起商讨、规划本学期大概要开展的家长助教活动内容，选择一些专项性较强的、教师自身不好把握的、需要家长助教协助才能完成的、具有挑战性的活动。如本次的“交通安全伴我行”活动，就是利用“12·2全国交通日”的契机开展的。在幼儿园，虽然安全警钟长鸣，安全教育是日常性的课程，交通安全也不例外，但对于幼儿园孩子来说都属于纸上谈兵 ......