甘肃省酒泉市金塔县幼儿园 许 艳

    所谓德孝，就是对亲人朋友、对国家社会的爱与责任。“百行德为首，万事孝为先”。德孝是一个人道德修养的起点与根本。幼儿阶段是一个人的思想道德品质和行为习惯培养的关键时期，是进行德孝文化熏陶教育的基础阶段。可见，幼儿阶段对孩子进行德孝启蒙教育，可以帮助幼儿树立孝敬父母、长辈的意识，引导幼儿传承中华民族敬老孝亲的传统美德，对幼儿养成讲孝道、懂感恩的品德具有重要的意义。我园一贯重视德孝文化教育，根据幼儿的身心特点，动之以情，导之以行，通过环境创设、课程渗透、实践教育、家园配合等途径对幼儿开展德孝文化启蒙教育，收到了很好的教育效果。

    一、营造良好环境，是幼儿园开展德孝教育的前提。

    杜威说过：“要想改变一个人，必须先改变环境，环境改变了，人也就被改变了。”温馨、和谐、友爱的环境氛围能给幼儿一种“润物细无声”的教育，能萌发幼儿情感，心灵得到陶冶。我们充分利用环境的教育资源，积极营造德孝文化环境，激发幼儿对老师、对长辈的感激之情。为此，我园设计了尊重老师、孝敬长辈的宣传栏，并充分利用活动室、寝室、楼道等一切可利用的空间，创设有特色地德孝环境，让每一面墙都成为“会说话的老师”，处处成为陶冶幼儿的“立体的画，无声的诗”，让幼儿获得更多的视觉刺激，在充满德孝气息的氛围中，潜移默化地教育幼儿，使幼儿逐渐学会尊敬老师、孝敬长辈 ......