四川省成都市犀浦镇幼儿园 钱 婕

    小班幼儿初入园时，我邀请幼儿的家长收集家里的图画书带到幼儿园与班级里的其他幼儿共同分享。家长带来的图画书形形色色，有的是不撕书，比如《水果蔬菜》《颜色形状》《动物世界》等等；有的是枕头书《喜羊羊与灰太狼》《迪迦·奥特曼》等等；有的是“图画书”，不过此“图画书”非彼图画书，他们所带来的是幼儿可以在书上进行填色的图画册；甚至有的家长带来的是小学生进行绘画的图画本。当然，也有部分家长带来的图画书是我们所需要的，比如《好饿好饿的毛毛虫》《小黄和小蓝》《好饿的小蛇》等等。后来在与家长交流的过程中，我发现很多家长对图画书并不陌生，但是他们对图画书的认识和使用还存在一些问题。很多时候家长在为幼儿选择图画书时都无从下手，不知道如何挑选适合自己孩子的图画书。因此，我将从图画书的概念、筛选图画书的原则以及如何利用班级平台促进亲子共读图画书这三个方面进行阐述。

    一、儿童图画书的概念及种类

    儿童图画书又称绘本，是指以较少的文字或没有文字，用丰富充满故事性的图像语言来传递故事内涵或主题的一种儿童读物，是儿童文学读物的一种重要形式。儿童图画书既不同于一般的绘画作品，也不同于带有插画的故事书。在儿童图画书中，图画是主体，具有讲述故事的功能，它本身就承担着叙事抒情、表情达意的任务。而一般故事书中的插图只是使故事内容更加形象直观，增强故事的表达效果，对理解作品内容并不是必要的。松居直先生曾用这样的两个公式来阐述儿童图画书与带插画故事书的区别：“文字+图画=带插图的书”，“文字×图画=图画书”。

    儿童图画书按照图画书的字数划分可以分为有字图画书和无字图画书。相信大家对有字图画书并不陌生，只是无字图画书相对而言要少一些，比如《雪人》《动物小镇的一天》和《疯狂星期二》等。还可以按照图画书的文体划分为故事型图画书，比如《鼠小弟的小背心》《好饿的小蛇》等；小说型图画书，比如《花婆婆》《种树的男人》等；童话型图画书，比如《城市老鼠和乡下老鼠》《犟龟》《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》等；散文型图画书，比如《风到哪里去了》《一片叶子落下来》《小房子》等；诗歌型图画书，比如《红蜻蜓，绿蜻蜓》《我喜欢你》等。 ......