江苏省南通市如东县曹埠镇饮泉幼儿园 符海燕

    孩子们是环境创设的主人——园所环境里那些毫无章法的线条、图案往往都是孩子们内心情感的真实呈现，不经意间便让人切身感受到其间流露出的精彩故事和爽朗笑声。我园秉承“幼儿本位”的理念，在环境创设过程中实施“真观察、巧构思、重收集、勤收纳、再利用”的方法，让孩子们有更多展示自己劳动成果的机会，让环境服务于孩子们的一日活动，与课程、游戏相结合，最大程度地发挥环境创设的价值。

    攻略一：真观察，了解实际需求

    仔细入微地观察孩子们的需求，了解他们的喜好和能力，结合各种主题、节日，来创设环境。比如：班级的记录墙、照片墙、值日墙、天气墙、心愿墙、生日墙、作品墙、课程网络墙等都是和幼儿的一日生活密不可分的。对于孩子们来说，哪怕是一个小小的图标印记，都值得去关注。

    班级文化墙上班名、LOGO、LOGO的解读、班级愿景以及班级的口号都需要全班幼儿以及家长的参与。教师越“兴师动众”，孩子和家长的参与度越强，环境创设发挥的作用就越大。比如，我们从小班适应周开始，就发动家长委员会向家长和孩子征集“班名”以及“班级吉祥物”。经过思考和投票，受“小兔乖乖”故事的影响 ......