江苏省苏州市高新区龙惠幼儿园 蒋林芳

    幼儿的身心发展特点决定了幼儿教育必须保教并重，必须寓教于幼儿的一日生活之中。一日生活是幼儿教育的重要内容，也是教育的重要途径。对幼儿而言，大部分学习是生活化的、游戏化的教育活动，就是一日生活的本身。幼儿一日生活的每个环节都具有教育价值，应从幼儿发展的现实出发，加以充分的组织和利用。于是在一日生活中对幼儿进行积极有效的评价就显得尤为重要了——因为只有对幼儿进行准确、积极、有用的、合理的、有效的评价才能引导幼儿在一日生活中潜移默化地掌握更多最基本的生活经验，锻炼其生活能力，促使其养成良好的习惯，发展体智德美等方面的素质。

    有效的评价应有利于幼儿主动、有效地学习，形成良好的生活习惯和学习品质。那么，如何对幼儿的一日生活进行有效的评价呢？

    一、建立良好的师幼关系

    虽然在一日生活动中教师是评价者，幼儿是被评价者，但教师绝对不是高高在上的管理者，教师必须在一日生活中把握好自己的角色定位——既是教育者，又是孩子们的游戏伙伴；既是幼儿的朋友，有时还需要像母亲一样满足幼儿生理和心理上依赖的需要——当然前提是教师对孩子必须足够尊重和理解。只有建立良好的师幼关系，成为他们尊敬和爱戴的长者，才能为孩子在园的一日生活创设宽松和谐的气氛，才能在幼儿园的一日生活中愉快地生活，那么教师才能用积极有效的评价去帮助孩子在一日生活出现问题时，化解他们成长的危机，欣赏和鼓励孩子们在一日生活中的进步，帮助他们形成良好的自我意识从而得到全面的发展。

    二、善于把握时机，进行及时的评价

    幼儿在园的一日生活丰富多彩 ......