陕西省西安市 灞第一幼儿园 韩佳怡

    家庭是除了幼儿园之外幼儿主要的生活环境，家庭中亲子关系的建立依靠父母与幼儿的互动，其中语言交流占据家庭生活中很重要的一部分，因此，建立良好的语言环境以及如何建立良好的语言环境成为家庭教育中的重点。

    语言环境指说话时人所处的状况和状态。语言环境有多种，一般来说，有自然语言环境、局部语言环境和自我营造的人工语言环境。自然语言环境是指以该语言为母语的生活环境；局部的语言环境是指学习者部分时间生活或学习于该门语言环境中；而人工语言环境主要指学习者在头脑中用该门语言复述、描述、记忆或营造某些场景。

    一、家庭中幼儿语言环境发展的现状

    ㈠父母教育背景影响幼儿语言环境的层次

    父母的教育背景对于幼儿的认知发展和理解水平以及表达能力会产生不同的影响；父母的受教育程度对幼儿的培养方式、沟通策略以及情绪情感状态都会产生影响。父母受教育程度越高，可以提供给幼儿的语言资源就更多，对幼儿的帮助也会越大。相反，在家庭中用方言沟通的父母，孩子在父母的影响下也习惯使用方言，然而在幼儿园中说方言引起同伴们的嘲笑会使幼儿的自尊心受到极大的伤害，出现逐渐不爱沟通、回避同伴和教师的现象，不利于幼儿语言的矫正和发展，同时对幼儿的社会化发展也会产生不利的影响。

    ㈡隔代教养易形成复杂的语言环境

    家庭教育中还有一类突出的现象就是隔代教养 ......