山东省东营市利津县第二实验幼儿园 刘晋红

    设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“组织适合小班孩子的语言教学活动，创造一个自由、宽松的语言交往环境，从孩子的实际生活中去发现教育教学资源；鼓励、引导、支持孩子们积极参与活动，把教育内容有机地蕴含在活动过程中，让孩子从中体验语言交流的乐趣，鼓励孩子用清晰的语言表达自己的感受，发展语言表达能力。”《抱抱》是一本通过各种动物之间不同的抱抱来感受爱、表达爱的绘本，书中只有“抱抱”“妈妈”以及“宝宝”大大的字样，怎样唤起孩子对无字绘本的阅读欲望并读懂它呢？此绘本中又蕴含着怎样的教育信息和教育价值？这些是设计本次活动考虑到的重点问题。

    教学详案 教案备注[课时建议]1课时[活动目标]1.理解故事内容，体验小猩猩的心情变化。2.学说“和妈妈抱一抱，真××”。3.感受爱的抱抱，体验与老师、同伴拥抱的愉悦感受。重点：理解故事内容 ......