■文/李鹏龙

    近些年来，由于负面情绪而造成无法挽回后果的事件频频发生，因此情绪管理再次引发了人们的关注。良好的情绪对幼儿的发展有积极的作用，而激烈的情绪不仅无法促进幼儿的正常成长与发展，甚至负面的情绪更会限制幼儿的社交、沟通等能力的发展。幼儿在3岁以后，会陆续产生同情、尊重、爱等二十多种情绪，同时出现道德感、理智感等高级情感，发展呈现社会化、丰富和深刻化、自我调节化的一般趋势。那么我们该如何培养与引导幼儿正确管理自己的情绪呢？

    《3～6岁儿童学习与发展指南》(下称《指南》)指出：创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感。教师在日常活动中要采取一些积极措施，主动引导幼儿的情绪发展，才能更好地促进幼儿的发展。

    和幼儿做朋友

    在喜欢的老师组织的活动中，幼儿的思维会更加活跃，因此活动产生的效果也会更好。愉快的情绪可以促进幼儿更快、更深入地投入到游戏当中，更好地提升自己的能力；而过于激烈的情绪就会影响到幼儿游戏的效果，如极度兴奋与消极情绪都是幼儿成长发展的拦路虎。

    幼儿离开家进入幼儿园以后最依赖的就是班级教师 ......