福建省莆田市机关幼儿园 郑丽丽

    游戏名称：亲亲自然——风儿如约至，谱就冬日歌

    游戏对象：大班幼儿

    活动由来

    风作为一种常见的自然现象平时并不被幼儿所关注，尤其到了冬天，风一吹特别冷，吹得孩子们眼睛睁不开且容易生病，因而幼儿更加不喜欢风了。为了让幼儿能够对风有比较全面的认识，激发其探索大自然的兴趣，因此我们在冬日里与风共同谱写了一首《冬日风之歌》，让幼儿在大自然中探索、尝试的过程中获得更多关于风的知识，培养他们对自然现象的浓厚兴趣。

    环境支持与材料投放

    我园地处天马山脚下，空气清新，附近有绶溪公园、延寿公园，公园内鸟语花香，有大草坪、丛林和小溪……优越的地理环境与得天独厚的自然资源是孩子们蓝天下的乐园，为孩子们提供了玩耍、探索、自主发现风的广阔场所。

    游戏进展一

    观察(2019年1月17日)

    教师：“风既没有气味又没有颜色，且看不见、摸不着也闻不到，那我们有什么方法证明风是存在的呢？”

    幼1：“我站着不动都感觉很冷，脸冷冰冰的。”

    教师：“风看不见也摸不着，但它就在我们身边，动动你们的小手扇一扇，会发现什么呢？”

    幼2：“有风，风出现了!”

    幼3：“瞧，小手扇动得越快，风越大。”

    教师：“物体运动带动空气的流动，所以产生了风。”

    幼4：“刚才扇得快，风就大了。”

    教师：“我们站着不动感觉不到风，小手扇动起来就感受到了风，且速度不同，感受风的大小也不同，真是这样吗？那我们快快地跑起来感受一下吧!”

    孩子们快速地跑起来，个个满颊通红，头发都迎着风飘了起来!

    幼5：“我跑的时候，听到了风在我耳边呜呜叫!”

    幼6：“我的头发都向后飘了!”

    幼7：“跑得越快，风就越猛烈!”

    教师：“原来跑的速度越快，风越大；速度越慢，风越小。”

    分析

    《幼儿园教育指导纲要》中指出：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”风是大自然中最常见的自然现象 ......