甘肃省嘉峪关市第五幼儿园 汪海娇

    俗话说“三岁看大，七岁看老”，幼儿期是一个人身心发展最迅速的时期，也是人生智力发展最快的时期。这一时期是人生教育的启蒙阶段，也是人生教育的基础，所以在这一时期培养幼儿的良好行为习惯尤为重要。

    我园秉承“一缕阳光一点爱”的办园理念，将养成教育作为探索课程，以养成教育为抓手，借助“标识环创”潜移默化地引导幼儿学会按标识指令规范行为，形成遵守规则的自主意识，养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯，为一生打好坚实的基础。

    ◎标识环创在幼儿一日生活中的有效渗透

    ㈠标识提升幼儿排队秩序性

    案例一：幼儿排队准备做操，这时老师看到有两名幼儿在推搡对方，赶忙上前制止。经过询问了解，原来是奇奇和昊昊两个人因为谁是排头起了争执，奇奇说他先来的，他才是排头；昊昊说奇奇没站对位置，自己才是排头，两个人谁也不让谁。

    解决措施

    站队是幼儿在幼儿园每天经常做的事情，可有时还是站不好，需要老师一次次地强调和提醒。为了便于幼儿区分，我在队伍的排头位置贴了具有男孩和女孩特征的娃娃头标记，并在头像后面分别贴了一根直线。

    案例二：入厕时间到了，幼儿陆续进卫生间，没过一会儿却传来了孩子的哭声，老师赶紧上前查看，发现是西西摔倒了，检查后发现并无大碍。当老师向西西询问原因 ......