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编号:793988
书香满园伴成长
http://www.100md.com 2020年12月30日 儿童与健康(幼儿教师参考) 2020年第10期
亲子,绘本,~营造书香氛围,播下阅读种子~,~科学制定规划,构建阅读机制~,成立机构,让阅读有保障,开设课程,让阅读有特色,整合教材,让阅读有拓展,言传身教,让阅读有指导,~丰富活动载体,提升教师阅读素养~,创设环境,情趣交融读,温情相伴,幸福
     宁夏回族自治区石嘴山市平罗县第一幼儿园 岳丽华

    在全民阅读的环境氛围中,我园一直致力于“书香一幼”的建设——为了让每一个孩子都能体验到阅读带来的快乐和充实,我园提出了“艺术视野下的绘本阅读”的课程构想,旨在在感受、欣赏、理解绘本的基础上,利用戏剧教育策略有效地将文学、美术、音乐等艺术手段交融进来,让孩子们大胆地唱绘本、肢体协调地舞绘本、手法多样地画绘本、情绪饱满地演绘本、抑扬顿挫地读绘本,从不同角度领略阅读的乐趣。

    ~ 营造书香氛围,播下阅读种子 ~

    2015年我们打造了拥有藏书1500余册的“泡泡乐书吧”,开展了幼儿自主阅读、小组阅读和亲子阅读活动,并确立了以绘本阅读为特色的办园方向;2018年9月,我园“书香一幼”大阅读活动正式启动。

    随着大阅读活动的开展,我们在原有的基础上对温馨、富有特色的幼儿园环境进行了调整——创设亲子绘本阅读区、楼道文化墙、亲子自制绘本区等,让幼儿在一个个充满爱的故事中感受浓浓的亲情、友情;各班级围绕“书香一幼”的主题进行环境布置,并根据幼儿的年龄特点开设了丰富多彩的阅读区、故事区、表演区等,使家长和幼儿在自由温馨的环境中主动阅读、投入阅读、爱上阅读。

    ~ 科学制定规划,构建阅读机制 ~

    1.成立机构,让阅读有保障

    为确保“书香一幼”大阅读活动顺利实施,我园特成立领导工作小组。活动前通过召开会议、讨论、交流、教研等活动,建立健全工作组机制,并把“书香幼儿园”的建设工作纳入到园务、保教、教研等工作计划之中,从而有计划、有步骤地开展一系列活动。

    活动中,园长负责“书香一幼”大阅读活动的统筹策划工作;副园长确保对活动的指导、监督工作有效开展;策划组成员根据实施方案对年级组、班级活动的开展进行合理的分工部署和协调工作;班级教师则进行具体的实施 ......

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