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编号:793974
测量柿子树:“回归幼儿生活实践”的课程探究活动
http://www.100md.com 2020年11月25日 儿童与健康(幼儿教师参考) 2020年第11期
平衡木,树梢,★第一次测量,★第二次测量
     江苏省江阴市南闸中心幼儿园 是菊凤

    我园有个占地约一万平方米的开心农场,里面种有十余种果树。农场里,春天桃红柳绿、山花烂漫;夏天树木葱翠、果实累累;秋天水果丰收、芳香四溢;冬天落叶满地,别有一番风味。农场里的一草一木、一花一果、一沙一石都是孩子们学习、生活、游戏的最好资源。

    九月开学季,孩子们走进心爱的开心农场,一棵棵柿子树枝繁叶茂、高耸入云,吸引着孩子们的眼球。一个因手掌测量树围而引发的“柿子树有多高”的生成测量活动很快拉开了序幕。经过多次讨论、研究后,孩子们在测量方法上达成了共识:第一步借助工具测量树高;第二步用刻度尺测量工具长度;第三步记录测量结果。经过前期的分组、取名、设计记录表、搜索工具、做计划等一系列准备工作后,孩子们进入开心农场开始了分组测量树高活动。

    ★ 第一次测量

    时间:2018年9月12日

    片段一:用平衡木和管子测量

    “小天使”测量组带着计划表和工具来到了开心农场柿子林,组长柔柔说:“我们到那边去搬平衡木吧!”于是小组成员一起合作搬来了平衡木并紧靠着柿子树立好。

    “哎呀,差太远啦!”浩浩大叫起来。“那就爬上梯子用管子量。”谦谦建议道。话音刚落,只见辰辰和柔柔飞快地搬来梯子。“让我爬上去拿着管子试试看能不能够着!”琪琪在同伴的协助下小心翼翼地爬上梯子 ......

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