山东省东营市利津县第二实验幼儿园 门海燕

    自主建构游戏是幼儿根据自己的生活经验主动地、创造性地通过选择适宜的操作材料来构建物体形象及反映周围现实生活的一种创造性游戏，是幼儿非常喜爱的游戏之一。《3～6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)中指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”自主建构游戏所体现出的操作性、艺术性和创造性对幼儿的发展具有独特的意义——它不仅仅体现在基本动作技能的训练和空间知觉的发展方面，还体现在社会性思维能力的发展方面。

    自主建构游戏促进幼儿动作技能的发展

    幼儿在自主建构游戏中会涉及平铺、拼搭、叠高、错位、围合、收拢等基本技能的运用，而这些基本技能的获得不仅要求幼儿具有平衡、协调、灵敏等大肌肉运动能力，更要求幼儿具有拿、抓、戳等精细动作能力。幼儿在建构游戏中会根据具体情境不断地摆弄积木材料，也会为搭建的作品更为牢固而小心翼翼地进行调整。因此，自主建构游戏对幼儿动作技能的发展尤其是精细动作技能的发展具有非常重要的作用。

    在一次搭建“火箭”的游戏过程中，睿睿和小雨两个小男孩想要合作搭建一发高高的火箭，起初游戏进行得比较顺利，他们运来一些圆柱体积木后便一个接一个地进行垒高，但当火箭的高度超过他们的身高时，再继续垒高就稍显吃力了，只见小雨一只手拿着积木，一只手扶着搭好的火箭，尝试踮起脚尖往高处垒，在小雨的努力下火箭终于成功地垒高了一块。一旁的睿睿也学着小雨的方法一手抓积木，一手扶火箭，正准备踮起脚尖垒高积木时 ......