“小丛林”探险记
瑞瑞,吊桥,篮筐,情景1:吊桥的故事,情景2:花样投篮,回应策略,资源共享,多种材料的结合创新出新游戏,鼓励幼儿自己发现问题,解决问题
山东省东营市利津县第二实验幼儿园 周桂霞年龄:5~6岁
时间:2020年12月
人物:涛涛、瑞瑞、辰辰等
我们幼儿园的操场西侧有一个绿色“小丛林”,在这里孩子们可以进行走、跑、跳、荡、攀爬等体育活动,以锻炼他们的胆量和手臂力量,提高动作协调能力。在一次游戏活动中,孩子们搬来了梯子、木板、滚筒等材料……就这样,一次新的游戏之旅开始了。
日本学者对该权利的认定除了诉讼利益扩大说之外,也有依据宪法基本权利的平等权构成说和一般自由权说[11]。日本最高法院判例认为,自由使用的妨害,可以成为民法上的不法行为的问题,这种情况也适用于以自由使用为核心的公物法一般理论[注]参见最高法院判决昭和39年1月16日《民集》第18卷第1号第1页。[12]。
在一条笔直的六车道郊区新公路旁,一座外侧立面呈横向S形曲线摆开的厂房即将完工,它属于瑞典沃尔沃汽车集团与其母公司浙江吉利控股集团,他们共同打造了新的豪华高性能电动汽车品牌Polestar(直译为北极星)。
搭好了吊桥后面的路,越来越多的孩子加入到游戏中来,随之也出现了很多问题——瑞瑞疑惑地问:“吊桥为什么总是塌陷?”看着瑞瑞一遍遍地修复桥面、一次次地寻找原因,我没有着急介入,而是给孩子试错的机会。在反思环节,瑞瑞说:“我们搭起吊桥的时候还好着呢!但是一走上桥,桥面就塌了,这是怎么回事呢?”我把孩子们搭建过程的视频放给大家看(见图3)。
情景1:吊桥的故事
幼儿遇到问题之后就开始积极寻找问题产生的原因,永不言弃、坚持不懈的精神在幼儿的身上体现得淋漓尽致。想出办法之后,幼儿还要亲自尝试以验证自己的想法,从中体现了幼儿善于思考、勇于探索的游戏精神。
孩子们从梯子滚筒区搬来了梯子、木板等材料,辰辰把梯子的一端卡在绳梯上,另一端卡在荡绳秋千上(见图1)。
图2.瑞瑞、宇宇搭好了吊桥后面的路
辰辰说:“这样看上去就像是吊桥,晃来晃去,太好玩了!我要试一试。”接着他爬上吊桥,一会儿就吸引了很多孩子加入游戏。第一次玩走吊桥游戏时,由于吊桥来回晃动,所以辰辰不敢站起来,只能爬着走,而后面的程程却双手抓住绳子站起来了,最后面的诺诺也学着程程的样子站了起来,三个孩子晃晃悠悠地在吊桥上行走,第一次游戏成功啦!程程走过吊桥爬到绳梯的最顶端时发现前面没有路了 ......
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