四川省军区第二幼儿园 朱诗韵

    近年来，社会新闻时常报道儿童受到性侵害的案件，很是令人痛心!受传统思想观念的影响，成人对“性”或是难以启齿，或是闭口不谈，对于孩子的性教育更是无从谈起，因而导致儿童性侵事件时有发生。而幼儿正处于对“性”充满好奇的阶段，正确的性教育和性知识普及是十分必要的。幼儿园作为幼儿接受教育的重要场所，应帮助幼儿正确认识自己，了解一些必要的性知识，进而学会保护自身安全。

    幼儿园开展性教育的意义

    1.幼儿阶段是幼儿性发育的敏感期

    学龄前的幼儿开始离开父母，来到幼儿园接受集体教育，开启了探寻世界与自我之旅，他们对一切新鲜事物都充满了好奇心和求知欲，自然也关注到了自己的身体部位。这个时期的幼儿正处于发展的“性器期”，对自己与异性的生殖器有着较为浓厚的好奇心。在日常教育活动中，我们也会发现幼儿正处于性发育的敏感期，同时还会表现出一些“不当行为”，这些其实都是敏感期的特有表现形式。幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，正确的引导与教育在这个阶段显得格外重要。因此，幼儿园有必要开展性教育帮助幼儿了解自己的身体结构、生命产生的过程等知识。

    2.幼儿阶段是性别角色塑造的关键期

    幼儿阶段对性别角色逐渐形成自主的认知，在不同年龄阶段对性别的认识也有所不同，但是都需要成人进行正确的引导和教育。2～3岁幼儿开始对性别产生意识，知道自己的性别并且能说出一些性别相关的词汇。在挑选玩具时，男生更加倾向于机器人、汽车等，而女生则会选择芭比娃娃与漂亮衣物等；3～5岁幼儿可以根据简单的外部特征分辨男生和女生，主要的依据有衣着、头发长短等外部特征；5～6岁幼儿对性别的恒常性形成了正确认知，知晓男生和女生存在明显的差异，并且这两者不能调换。通过不同阶段幼儿对性别的认识，我们可以看出幼儿对性别差异已经形成了不同程度的认知，知道自己是男生或者女生，可是为什么被叫做男生或者女生还不是特别明确。这个阶段，教师的正确引导和教育是消除他们对于性别认知发展过程中各种疑惑的关键，也是促进他们身心健康发展的有力支撑。

    幼儿园中班性教育的基本原则

    在日常教育活动中，我们会发现幼儿因为对身体感到好奇或者产生兴趣而做出一些“不当行为”。这个时候，教师如果不能正确面对和处理，而以拒绝回应或者惩罚的方式对待幼儿，那将对幼儿的性教育产生不可估量的负面影响 ......