江苏省如皋市江安镇江安幼儿园 黄桂芳

    《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中里明确提到了“好奇心和学习兴趣”“积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造”等学习品质。其实，学习品质的培养需要教师关注幼儿游戏的过程和细节。在游戏过程中，幼儿通常会面临一些困难或问题。当幼儿失败时，教师可与之讨论能通过哪些途径解决问题，而不是任由其放弃或直接包办；当幼儿面对压力时，教师可更多地帮助幼儿转化情绪，增强幼儿心理抗挫能力；当幼儿完成某一任务时，教师可引导幼儿回顾游戏过程，让幼儿对自己游戏行为进行思考，而不是空洞地赞扬幼儿……教师究竟该如何关注幼儿在游戏中的细节来培养其学习品质呢？

    “藏在笔帽里的种子”故事来源于大班“‘荷’你有约”主题活动。这个案例是发生在种植实验区的一个故事，主人公是大班的一个小男孩“昱昱”，游戏内容主要由其生成及推动。

    前期准备

    1.游戏材料

    种子、水、器皿、放大镜、尺子、记录本、笔。

    2.环境创设

    在实验区张贴种植荷花种子的实验步骤图，iPad内存储种植介绍视频；营造乐于探究的轻松氛围，引导幼儿直接感知、亲身体验和实际操作。

    3.儿童的兴趣和前期经验

    在“‘荷’你有约”主题活动中，我们和幼儿进行了一系列的互动。活动前期，教师和幼儿通过看一看、摸一摸、画一画等，多感官感知种子的形状与特征；知道种子各个部分的组成名称及发芽生长的秘密 ......