“双管齐下”引导新教师开展家长工作
组员,导师,幼儿园,集结力量,共情共鸣，打开心门,共商共议，畅所欲言,缔结纽带,集结同伴的合力,缔结导师的纽带,勤架桥梁,站在新教师的后面,推在家长的面前
江苏省苏州高新区成大实验幼儿园 吕 萍在指导新教师开展家长工作中，心理建设与实践操作是最为重要的两个方面，“双管齐下”中“双”即指这两个方面，“双管”指的就是心理状态和实践操作的相互融合。我们要理解新教师在家长工作中的心理状态，关注他们的心理情绪，给予他们正面积极的引导。
集结力量
一、共情共鸣，打开心门
我们要站在新教师的角度，关心新教师在家长工作开展中的状态、情绪，理解新教师在家长工作开展中的感受，打开他们的心扉，为新教师开展家长工作学习活动与实践操作奠定坚实基础。
1.尊重理解
刚入职的新教师经验不足，在家园沟通中总会遇到各种问题。家长对于新教师的接纳度也不同，部分家长认为新教师经验不足，对他们不信任，导致产生距离……这容易让新教师对家园工作产生排斥与胆怯的心理。
面对这种情况，我们要对新教师表示理解，可以通过新教师座谈会、党群携手谈心会、师徒结对等方式表达对新教师在家长工作上的理解，并告知他们这种情况的出现是必然的，不需要担心。充分的理解与尊重的表达能够给予新教师很大的安慰与力量。
2.信任鼓励
新教师刚走出校园，理论基础相对扎实，但实践经验缺乏，所以我们在专业能力方面要给予其充分肯定和信任。在理论运用实践中，我们要鼓励他们进行案例学习，遇到相同或类似的实际案例能大胆实践、积累经验。另外，新入职教师对于工作充满着热情与期待，我们需要保护这份热情，在各项活动中给予他们适度的肯定与鼓励。
二、共商共议 ......
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