陕西省西安市碑林区小雁塔幼儿园 赵 曼

    民间故事是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有很高的文化价值。将民间故事运用到幼儿园教育活动中，既是对中华优秀传统文化的传承，也符合幼儿教育的特点。本文就以“老鼠嫁女儿”教学活动为例剖析民间故事在幼儿教育教学活动中的应用。

    以幼儿年龄特点为依据，强调故事的适宜性

    大班幼儿勤学好问、求知欲强、喜欢动脑筋、有较强的表现欲，喜欢将学到的东西展现出来，从而获得满足感和成就感。针对大班幼儿的年龄特点，我们选择民间故事需要遵循语句优美、情节性强的原则，同时故事语言要简练易懂，便于幼儿进行复述。大班幼儿已经有了初步的性别意识，对“结婚、新娘、新郎”等非常好奇和敏感。“老鼠嫁女儿”是我国非常经典的民间故事，内容诙谐幽默，学习这个故事可以帮助幼儿理解我国传统的婚礼过程。每个民间故事都有多个版本，教师应反复筛选，选择便于幼儿理解、记忆的版本来展开教学活动。

    以语言领域为切入点，注重各领域整合

    民间故事主要是通过口口相传来传承，所以教师在进行民间故事教育活动的运用和开发时可以从语言领域开始，再向其他领域进行整合与渗透，融入到一日生活中，形成以民间故事为主线的教学内容。

    民间故事生动形象、语言简化，如“老鼠嫁女儿”的语句“敲锣鼓、吹喇叭，老鼠的女儿要出嫁……”朗朗上口，吸引了幼儿的关注。“乌云要遮我，乌云来了我害怕。”“大风要吹我 ......