安徽省合肥市双岗幼儿园 金 晶

    染坊开业了

    小双染坊开业了，孩子们按照原计划各司其职，开始有序地进行扎染的一系列步骤。这时，负责滴染的鑫鑫突然说：“伊伊，你这个皮筋扎得太松了，我滴上颜色之后都混在一起了，你看!”我走过去观察，发现伊伊因为扎得不够紧导致染料相互渗透。这时鑫鑫走到扎皮筋的小朋友跟前说：“你们扎的一样，那我们染出来的图案就差不多。”说着鑫鑫就拿起了打湿的布，用橡皮筋开始捆绑——只见他先将白布折成三角形，再用橡皮筋捆绑……游戏结束后，我组织幼儿讨论：都有哪些捆扎的方法？并带领孩子们一一演示。

    教师的思考

    扎染对于中班幼儿来说具有一定的难度。在前期的经验铺垫中，教师已经向孩子们介绍了各种扎法，比如夹扎法、捆扎法、卷扎法等，但由于幼儿的年龄特点与发展水平有所差异，大部分幼儿都只掌握了最基础的扎染方法。在上述案例中，显而易见鑫鑫的扎染能力相较于其他幼儿要高一些，于是我们通过反复游戏促使其他幼儿在不断练习捆扎技巧的过程中获得进一步发展。

    “刁钻”的顾客

    小双染坊参照“前店后厂”的模式，将扎染好的成品放在商店里进行售卖。这天，商店里来了一位“刁钻”的小顾客琴琴，“这里就卖这些布和袜子吗？感觉不是很好看呀!”“那你需要什么样的布呢？”佳佳问。“我觉得用这些布可以做一些好玩的东西呀!我才不会只买一块布回去，多没意思!”这下可难倒了售货员佳佳 ......