广东省广州市番禺区直属机关幼儿园 黄小丹

    绘本图文并茂，蕴含叙事性、哲理性与趣味性一体的特点，是一种独特的图书形式。绘本所呈现的文字、画面、故事、人物、情节等内容，经过深入挖掘后会呈现出更多的教育要素、教育价值。因此，我结合家庭教育实践，将体验式游戏运用到亲子绘本阅读中，指导家长积极挖掘绘本所蕴含的教育要素、教育价值，进而设计生动的绘本游戏；通过创设有效的情境，丰富阅读体验，启发引导、深化幼儿的理解和感悟，拓展绘本阅读的外延和功效，提高亲子阅读质量。

    体验式游戏的内涵

    体验式游戏理念源自体验式教学，体验式教学就是根据学生的认知特点和规律，创设情境来呈现、再现或还原教学内容，使学生能在亲身经历的过程中理解知识、构建知识、提高能力、产生情感、生成意义的教学方式。引申到亲子阅读，体验式游戏则是教师指导家长通过挖掘绘本的教育价值、核心内容，设计不同的符合幼儿兴趣点、遵循幼儿学习特点和学习方式的绘本阅读方式，打破局限于绘本画面自身的阅读方式，将阅读拓展到生活中、情境中，激发幼儿对绘本的学习兴趣，让幼儿在游戏中体验绘本传递的价值和想表达的内容，从而获得更多的感受和成长。

    体验式游戏在亲子绘本阅读中的运用

    1.关注游戏性，挖掘教育要素

    鲁迅说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“以游戏为基本活动。”《3～6岁儿童学习与发展指南》有39处提到“游戏”。福禄贝尔认为：“游戏是人的这一阶段上最纯洁的精神产物 ......