江苏省无锡市洛社中心幼儿园 赵燕红

    随着课程游戏化理念的深入推进，我园抓住发展契机，着力打造具有园本特色的体育游戏化项目模式，构建园所课程发展的实践范式，以期探索出一条与园所发展相适应的教师成长路径。小篮球游戏作为我园的一项体育特色项目，在游戏化研究的背景下，正以一种新的生长姿态，助推我园园本课程的持续发展。

    源于生活的经验支撑，构筑小篮球游戏化研究基础

    教师应善于抓住生活中的教育元素，灵活有效地提取其中的教育价值，丰满幼儿对篮球概念的整体理解，从内心深处唤醒幼儿对小篮球运动的渴望与热爱。

    一、篮球基本知识的渗透

    1.理性的知识渗透，隐形的内涵提升

    教师需创设与活动相交相融的活动环境，营造全园性的小篮球大氛围，扩充幼儿知识存储，架构小篮球认知的整体性、完整性。用幼儿感兴趣的方式方法解读篮球的各类信息——从认识篮球、篮球场、篮球架、篮球赛，到认识篮球明星、知道篮球规则、了解篮球安全知识、设计球衣、球鞋、改造废旧篮球等，校园大小空间内处处渗透着幼儿对篮球的认知、表现和创意。幼儿参与收集、整理布置，在这个过程中学会观察、懂得欣赏、学习评价、尝试归类、体验创新等，在潜移默化中达成了幼儿与篮球的互动，促进了幼儿对篮球的认知。

    2.感性的物质创设，有型的概念补充

    物质的保障是确保活动正常开展的重要条件。创建与活动相符的硬件设施，从外部环境上打造一个与研究主题浑然天成的运动场所，使幼儿在感官上获得对小篮球运动最直观的概念。我园拥有两个室外现代化、标准的篮球场和一个室内篮球场，篮球场根据幼儿的年龄特点、运动能力水平量身定制，并添置了诸多移动篮球架 ......