江苏省如皋市东皋幼儿园 刘勇慧

    设计意图：有人认为：少年不知愁滋味，幼儿园的孩子能有什么坏情绪呢？事实上，再小的孩子也会有各种不良的情绪体验，比如，没能吃到喜欢的食物，有些失望；同伴抢了自己的玩具，有些生气等。但是他们因为年龄小，还不能准确地认识和表达这些情绪，也没有足够的方法来化解不良情绪。坏情绪一定可怕吗？绘本《并不坏的坏情绪》用生动、诙谐并且温暖的文字告诉孩子们：坏情绪到过你这儿，也到过我这儿，它去过世界的任何角落，每个人都会遇到，只要我们拥有一份好的心境，就不用惧怕坏情绪。

    活动目标：1.能够清楚地识别自己的情绪，并愿意表达出来。

    2.知道每个人都会有坏情绪，理解并接纳坏情绪。

    3.尝试用积极的方法化解坏情绪。

    活动准备：1.开展有关情绪的谈话活动，引导幼儿将坏情绪记录下来。

    2.《并不坏的坏情绪》绘本PPT、轻音乐。

    3.展板、记录材料等。

    》活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、感知：绘本里的坏情绪师：小朋友们，今天老师邀请来了三位特别的客人。教师播放PPT，出示绘本《并不坏的坏情绪》中卷卷、妈妈和卢先生三位人物形象。师：看一看这三个人的表情，猜一猜他们的心情怎么样。幼：不开心。师：他们因为什么事情不开心呢？幼1：卷卷没有拿到喜欢的玩具，她很生气。幼2：我看到卢先生的裤子是脏的，他可能因为这个不开心。师：小朋友们观察得真仔细，他们三个到底因为什么事情心情不好呢？让我们一起来听一听故事。教师播放PPT，与幼儿共读绘本前半段。PPT绘本内容：有一朵坏情绪 ......