福建省泉州市洛江区双阳中心幼儿园阳江园区 林雅虹

    福建省泉州市是全国著名的侨乡之一，具有多元文化特色。我园座落于洛江区双阳街道，这里居住着很多东南亚归侨，是著名的侨居之地，整条街道充满着浓郁的亚热带岛国风情，其精美的风味小吃、优美的印尼舞蹈更是享誉盛名。挖掘并利用本土教育资源，让幼儿与资源对话，是我园实施课题研究的一大举措。我们以发展和传承特色文化为出发点，根据各年龄段幼儿的发展水平，充分利用地域资源进行课程整合，使其融入社区、亲近社区，进而衍生出一系列主题活动，比如“舌尖上的印尼美食”“印尼糕点”“异域风情”“千岛之国”“风情巴厘岛”“印尼恰恰恰”等。

    在实施“印尼风情”的主题课程时，我们发现了一些误区，并采取了相应的解决策略，力求既有传承又有创新，帮助幼儿在别具特色的课程活动中了解印度尼西亚的风土人情，体验不一样的文化意蕴。下面我以近几年园所开展的“印尼风情”主题课程为例，谈谈其中的问题与对策。

    主题活动中存在的误区

    误区一：重动手操作，轻情感体验

    为了更好地促进主题活动“舌尖上的印尼美食”有效开展，我们围绕主题开展了一系列丰富有趣的活动。比如，通过“好吃的糯米条”“彩色的虾片”“领结糕”等课程活动，让幼儿与这些特色小吃亲密接触——先认识这些印尼糕点的外形构造，如形状、颜色等；再了解它们是由什么食材制作而成的；最后幼儿通过亲自动手来学习这些糕点的制作方法；在开展“欢乐印尼舞”的音乐活动中，幼儿熟悉了乐曲的旋律，了解了乐曲的结构，感受到了乐曲欢快的气氛——这两种活动形式旨在让幼儿积极参与其中 ......