大班建构游戏:会动的坦克
长条,轮子,圆柱体,案例描述,坦克的诞生,搭建创意坦克,坦克开起来了,回应策略,在观察记录中了解幼儿的需求,在情感及行动上支持幼儿游戏,在解决问题的过程中促进幼儿的整体发展
山东省聊城市莘县实验幼儿园 梁俊霞最近,班级幼儿对红色绘本很感兴趣。在共读绘本《王二小的故事》时,读到“敌人对王二小开枪”,幼儿激动地冲着敌人做出开枪的动作,嘴巴里还喊着“biubiubiu”。迅迅说:“我是开着坦克来的,坦克能打出很多发子弹,可以快速地消灭敌人。”这时,很多幼儿都跟着说:“我也见过坦克!”“我在电视上见过,我们中国的坦克可厉害了!”“我见过坦克玩具车。”“我坐过坦克遥控车。”幼儿你一言我一语地议论着。
这周幼儿的户外自主游戏玩的是大型积木,迅迅说:“今天我想搭建一辆坦克。”随后他就和澍澍去商量如何搭建坦克了,还画出了设计图纸。另外几名幼儿也决定合作搭建一辆坦克,就这样我们一起走进了建构区。
图1.初代坦克
图2.坦克设计图纸
案例描述
1.坦克的诞生
如何搭建出一辆坦克?从哪里开始?“用圆柱形积木做轮子。”“我来搭建坦克的‘身体’。”“还需要做子弹。”“坦克的大炮筒里能打出子弹。”“搭建坦克很简单。”……幼儿争论着,场面有些混乱。一向脑子转得快的迅迅举着设计图纸说:“你们去拿积木,我来做设计师。”只见他指挥着澍澍、宸宸去拿各种形状的积木。澍澍拿来了一些短的圆柱形积木做坦克的轮子,宸宸搬来了许多长条积木,他们一起将两根长条积木分别铺在圆形积木上边,又横着搭了一排长条积木。“底座搭好了。”“接下来我们搭建坦克的‘身体’吧!”“坦克里面有子弹,我们在下面铺一层子弹吧!”“那上面用什么材料?”只见澍澍走向材料区去拿圆柱体了 ......
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