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编号:83561
好玩的平衡板
http://www.100md.com 2023年3月22日 儿童与健康(幼儿教师参考) 2023年第1期
草坡,一物,平衡木,场景一:自由——将体育游戏的主动权“交给”幼儿,场景二:智慧——让体育游戏器材“活”起来,场景三:快乐——“一物多玩”让幼儿“乐”起来
     江苏省南通市如东县县级机关幼儿园 桑卉卉

    户外活动中的“一物多玩”重视幼儿的自主探索,鼓励幼儿的发现性学习,它不仅可以打破运动器材本身的局限性,而且可以促进幼儿创新意识、合作能力和交往能力的发展。当然,户外活动中“一物多玩”的组织策略有很多,其关键在于教师要结合幼儿的年龄特点和运动水平不断探索新的、合适的方式,给予游戏中的幼儿以适宜的支持和引导,让幼儿在“一物多玩”中享受运动的乐趣。

    场景一:自由——将体育游戏的主动权“交给”幼儿

    户外活动时,溪溪看到其他幼儿正在玩平衡踏板。他左看看右看看,终于在角落里找到了自己喜欢的蓝色踏板。他将一只脚放在踏板上,可等到另一只脚准备放上去时,身体总是往旁边倾斜。溪溪咬着嘴巴,看了看旁边的同伴,还是不得要领。“需要我帮忙吗?”我走过去问道。溪溪摇了摇头,紧接着他又尝试了几次,但都没有成功。我提出建议:“你把踏板放到墙边,用手扶着栏杆试试看。”随后,溪溪把踏板移动到墙边,两只手紧紧抓住栏杆,一只脚先踩上去,随即另一脚也成功地放了上去 ......

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