江苏省镇江市丹阳市河阳中心幼儿园 步亚萍

    设计意图：色彩识别与认知对小班幼儿来说具有较强的吸引力，他们喜欢色彩鲜艳的物体，乐于进行玩色游戏。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“要尽量创造条件让幼儿实际参与探索活动，使他们感受科学探索的过程和方法，体验发现的乐趣。”绘本《三个小妖的春天》中三个小妖试图改变春天的色彩，这为幼儿探索三原色叠加形成新的颜色创造了学习的机会，丰富了幼儿对不同颜色之间相互联系的认知经验。

    活动目标：1.理解故事内容，感受红、橙、黑三色的视觉效果。

    2.知道红色和黄色叠加会变成橙色，橙色和蓝色叠加会变成黑色。

    3.体验两色叠加变色的乐趣，对色彩产生探究兴趣。

    活动准备：物质准备：绘本PPT；红、黄、蓝三色颜料；塑料透明杯子若干、搅拌棒人手一根、大玻璃杯一个。

    经验准备：幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。

    活动方案

    [活动时长]20～30分钟

    [活动过程]

    一、运用多媒体技术，巧妙引出三个小妖

    师(播放PPT)：今天有三位神秘的客人来到了我们班，它们会藏在哪里呢？我们用“手电筒”来照一照、找一找。

    Tips运用白板中的手电筒与放大镜功能，激发幼儿参与活动的兴趣，并引导幼儿将注意力集中到小妖的“鼻子”上，通过辨别鼻子的颜色来区分三个小妖，自然引出小妖的名字。

    教师运用白板中的手电筒功能照出红小妖的鼻子 ......