山东省东营市利津县第二实验幼儿园 韩吉花

    游戏过程及分析

    梯子滚筒区对幼儿而言已经“手到擒来”，他们能利用各种梯子、箱子等进行自主搭建活动，而就在这时梯子滚筒区迎来了一个大家伙，它的名字叫“1+X”，它是这里的“大哥大”，因为它摆放的位置显眼且不能挪动，比这里任何一个玩具都要高大，故而成就了它在这个区域里的独特地位。“1+X”的到来引起了幼儿的兴趣，几番观察后幼儿开始利用这个区域里所有的梯子试图爬上这个大家伙。

    第一次游戏回放

    第一次见到“1+X”的幼儿就被它“高大威猛”的样子吸引了。幼儿开始边观察边讨论：

    航航：“这么高怎么爬上去呢？”

    毛毛：“给这里放上横梯就能爬上去了。”

    航航也兴奋地说：“还可以用木板，搭好以后从下面跑上去。”

    一旁的茂茂说：“还可以在竖梯之间放上横梯。”铭铭开心地说：“我帮你们搬梯子。”其他几名男孩也赶紧附和：“走，搬梯子去。”

    幼儿合作搬来了这个区域里的横梯和木板搭在“1+X”上，又搬来高矮和“1+X”中间差不多高的竖梯利用横梯连接起二者。这三条不同的路让幼儿轻轻松松就登上了“1+X”，幼儿不厌其烦地爬上爬下。而群群似乎有别的想法，只见他一个人默默地搬来几个高矮相同的竖梯，拉开距离摆放好后跑到远处看看再回来调整，然后，他又开始一个一个地拖横梯。他的好朋友轩轩问：“你在干什么呢？”群群一边费力地把横梯架在竖梯之间一边说：“我要搭一辆消防车，把上面的人救下来。”轩轩赶紧说：“我来帮你吧!”群群回答道：“好啊。”两个人齐心协力搭了起来。最后，两个埋头苦干的“工程师”停下来这边看看那边看看，还不时皱着眉对着自己的作品指指点点，群群和轩轩一阵交谈后跑到了摆放梯子的地方，搬来了原来经常被他们用来当方向盘的轮子，小心翼翼地竖在每一个竖梯的两侧，摆上轮子后两个人才满意地玩起来。回到教室后我请这两位“工程师”详细地和大家分享了自己的搭建故事，这也引起了其他幼儿的共鸣。 ......