江苏省南通市如皋经济技术开发区第二实验幼儿园 陈淑铃

    5～6 岁

    设计意图：节奏欢快的音乐可以促进幼儿肢体的摆动、思维的发展，而打击乐器是“联动”幼儿与音乐的工具，也是幼儿园区域内常见的材料。笔者在日常活动中发现，平时投放在音乐区的打击乐器只有极少数幼儿使用，而且幼儿在活动过程中缺乏有效的指导。对于教师而言，目前打击乐活动在音乐活动中占比较小，乐器资源也相当有限。《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出：“艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”基于这一观点 ......