江西省新余市城北幼儿园 张艺毅

    雨雨是一个“特别”的男孩，特别在他快两岁了还不会说话，因此去医院治疗了一年半，特别在有的医生诊断他为自闭症，也有医生说他介于自闭症患儿和正常儿童之间……开学第一天，雨雨来到了我们班，雨雨妈妈填写完新生资料后，悄悄拉了拉我的衣角，然后将雨雨的真实情况详细告诉了我：“雨雨基本能运用简单的语言表达想法，不和其他孩子交往，不敢自己上厕所，不会攻击别人，对他人友好……”临走时还紧紧握住我的手说：“辛苦老师了!孩子这么多，让你们费心了。只要他不闹，我们就坚持让他上幼儿园，也不指望他能有多大改变……”我抬起头才发现年轻的雨雨妈妈头上已经长出了几根白头发，我有些感慨地说：“我理解你，我们一定努力教育好雨雨。”

    案例描述

    1.雨雨的幼儿园生活

    在幼儿园里，雨雨总是独自一个人玩，基本不与他人交流；有时会突然离开座位乱跑，而且不时地回头看，好像在看有没有人追他；他喜欢用双手捂住耳朵，不停地摇头；早操时总是重复一两个动作，中途还会突然跑过来抱住我。同时我发现雨雨妈妈送雨雨来园后总是躲在窗外悄悄观察，一直到户外活动开始后才离开……可怜天下父母心，我和王老师默许了这样的“窥探”。起初我们担心雨雨和其他孩子相处时会产生矛盾，事实是我们多虑了——只要我们每天提醒他按时如厕，他就会乖得几乎让人忽略他的存在，这样的相安无事让我和王老师放下了悬着的心。

    2.试探性的欺负和换座位事件

    没过多久，就有小朋友发现了“特别”的雨雨。今天的午餐有孩子们爱吃的鸡腿，我刚给雨雨碗里夹了一个，等我再转身时就发现鸡腿不见了，咦？这么快就吃完了吗？骨头呢？我左右一看，发现旁边一江的碗里有一个鸡腿，手里还拿着一个鸡腿 ......