西北工业大学幼儿园 李 茸

    亲自然活动和民间游戏原本是儿童成长过程中的重要环节，然而，随着城市化进程的加快，亲自然活动和民间游戏与儿童的日常生活越来越远。针对这一现象，近年来学界对于儿童活动回归自然、回归本真的呼声越来越高。为了让儿童在游戏中更好地亲近自然、释放天性，我们应当重新审视民间游戏的价值，并积极将其融入幼儿园的亲自然活动中。为此，笔者及所在团队致力于研究幼儿园如何利用民间游戏与亲自然活动相结合，旨在为更多的幼儿园开展活动提供借鉴。

    民间游戏融入幼儿园亲自然活动的实践

    1.自然中的材料是民间游戏的传承发展的因素

    自然界中的各种物品都可以成为儿童游戏的材料，它们易于获取且结构简单。大多数民间游戏的材料都直接来源于自然环境，如土地、石头、树叶和树枝等。这些材料大多随处可见，游戏规则简单、玩法多样且乐趣无穷。例如，树枝可以玩拨棍游戏；叶柄可以玩斗草游戏；石子可以玩投掷游戏；松果可以玩堆垒游戏等。儿童在选择自然材料的同时，也是在探索这些材料的材质、形状和重量等特点。因此，自然的材料是传承和发展民间游戏的一个介质，因为这些材料在自然界中广泛存在，所以才能让这些材料所承载的游戏流传至今。

    2.自然环境是开展民间游戏最适宜的环境

    民间游戏往往源于自然环境，并在其中流传下来。“儿童之所以爱好日常的游戏，全是因为自由之故”。在自然环境，儿童能够自由玩耍和成长，这才是游戏的本质所在。传统民间游戏大多是在大自然的怀抱中展开，这符合儿童的天性。亲自然活动中融入民间游戏，如勾老将、投掷松果、跳竹竿、玩投壶等，可以增加游戏的的乐趣 ......