福建省泉州市鲤城区第二实验幼儿园 杨婉茗

    教师在区域里投放了一些低结构材料，其中有一大筐易拉罐很受孩子们喜爱。区域活动时间，孩子们利用易拉罐进行游戏，从一开始用易拉罐进行围合，到将易拉罐排成一排进行跨栏，再到叠高与同伴的身高比较高低……孩子们玩得乐此不疲。一天，宸豪、莉媛将易拉罐叠高，让鸿涛和易拉罐比较身高，这时俊豪将一颗小圆球朝叠高的易拉罐扔过去，导致易拉罐一股脑地全部倒下。原以为孩子们会因此产生矛盾，正想提醒俊豪这样做会扰乱同伴的游戏，但出乎意料的是，易拉罐被球击倒的瞬间，所有孩子都异常的兴奋——孩子们发现了易拉罐的新玩法。由此，有趣好玩的保龄球游戏拉开了序幕。

    过程实录

    一、保龄球怎么玩？

    活动分享环节，我请俊豪向大家介绍了他和同伴们今天发现的易拉罐新玩法。

    俊豪：“我们把易拉罐这样叠高，再用塑料球把易拉罐打倒，易拉罐倒下的瞬间特别好玩!”

    梓航：“像是玩保龄球!我在电视上见过。”

    玥琪：“对!爸爸带我玩过，保龄球很好玩。”

    老师：“确实很像玩保龄球!那我想问问你们在这个游戏中有没有遇到什么问题？”

    羿涵：“我觉得很多人围拢在一起很挤。”

    元钰：“他们扔过来的球砸到我了，我的手都红了。”

    老师：“那该怎么办？”

    鸿涛：“地垫太小了，我们可以在走廊玩。”

    梓航：“像保龄球那样一个挨一个排就不会挤。”

    莉媛：“要离小朋友远一点儿就不会砸到人。”

    老师：“听起来是个不错的方法。我们看看别人是怎样打保龄球的，会遇到这样的问题吗？”

    接下来我播放了一段打保龄球的小视频。

    老师：“打保龄球时，球和瓶子的位置有什么特点？”

    俊豪：“瓶子排成长长的一排，就可以很多人一起玩。”

    玥琪：“瓶子后面没有人，不会砸到人。”

    老师：“那你们仔细观察一下，球是高高地扔过去的吗？”

    君浩：“不是，球从地上滚过去就不会砸到人。”

    老师：“太厉害了!你们发现了有关保龄球这么多的秘密，我们把这些发现都记录下来吧!”

    支持与回应

    以“好玩的保龄球”为探索内容是幼儿自发生成而非教师预设 ......