现在全国有各类卫生技术人员350.7万人，比1949年增加了7倍，其中有医生144.4万人，平均每千人口拥有医生1.38人。此外，尚有经过短期培训，能进行简单常见病、多发病防治工作的乡村医生128万人。这样一支具有不同知识结构的高、中、初级卫生技术队伍，在人口众多，经济基础薄弱的大国，为发展医学科学，为人民防病治病，提高健康素质，进行了卓有成效地工作，取得了很大的成绩。

    发展继续医学教育必须转变观念

    中国的医学教育近年来有了很大的发展，现在，已形成了包括高、中、初级教育和继续教育在内的、完整的医学教育体系。全国现有普通高等医学院校130所，每年招生4万多人；成人高等医学院校100所，每年招生近5千人。但是，我们的卫生人力资源，无论在数量上、质量上都不能适应卫生事业日益增长的需要。特别是多年来受“一次教育”观念的影响，对临床医生的培养，缺乏有计划、有质量控制的训练。绝大多数医学院学生一毕业就分配到工作岗位上，边干边学，不能得到系统地、完整地岗位培训，特别是分配到县以下基层工作的，更难有继续医学教育的机会，水平提高很慢。分配到城 市医院的医生，各医院都采取了不少措施，提高他们的水平。例如，在高年医师指导下，进行临床实践；或者参加各种专业学习班，学习理论和技术；有少数还可以脱产到外医院进修学习 ......