了自己的优势地位。

    在谈到这个问题时，赵老师说，进入大学后，新生面临学习成绩出现了重新排列组合的局面，同时伴随着文体，社交能力及知识面的差异，不少学生产生了极大的心理落差，由此产生了强烈的自卑感，甚至怀疑自己的能力。同时伴随着响应的角色转换，每个人都要经历角色转换与适应环境的过程，此时往往会出现许多心理问题。导致学生心理失衡的原因首先是现实中的大学与他们心目中的大学不统一，由此产生心理落差。

    再就是新生对新的环境，新的人际关系、新的教学模式和自己以往的生活环境不适应，产生困惑而造成心理失调；另外，新生作为大学中普通的一员，尤其是在艺术类重点大学，与其以前在中学里作为佼佼者的感觉大不一样，这也是导致心理问题的原因之一。大学生对新环境不适应，如得不到及时调整，便会产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题，有的学生还会因长期不适应而退学。所以，赵老师也特别强调，应该特别注重对新生入学后的心理调适，帮助他们度过心理失衡期，成功地进行角色转换。

    交际困难

    现代大学生的交际困难主要表现为不会独立生活，不知道如何与人沟通，不懂交往的技巧与原则。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往；有的同学为交际或其它目的而交际，不惜牺牲原则随波逐流。导致大学生交际困难有以下几个原因：现在大学生多为独生子女，从小教育不当造成了一些负面效果，如任性自私，为所欲为：从小缺乏集体环境而导致缺乏集体荣誉感与合作精神：家长的过分包办使独生子女上大学后缺乏最起码的独立生活及为人处世的能力；缺乏坦诚的心态和理解偏激等等 ......