【摘 要】护理教育教学在当前的医疗卫生事业发展过程中发挥了非常重要的作用。在信息化时代，运用现代化教学手段和方法进行护理教学改革创新是时代的迫切要求和护理教育的大势所趋。因此，本文从当前翻转课堂教学模式入手，总结、分析翻转课堂教学模式在当前护理教育中的教学模式内涵及面临的挑战，同时对翻转课堂在护理教育中的应用进行综合分析，以便更好地促进我国护理教育及护理事业的发展。

    【关键词】护理教育；翻转课堂；应用分析

    【中图分类号】R492.9 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2018)13--01

    翻转课堂教学模式，又称颠倒课堂、反转式教学，是信息化时代发展的产物[1]。在翻转课堂教学模式中，教师从课程内容的传授者变为学习过程的指导者与促进者，学生从被动的内容接受者变为学习活动的主体，教学组织形式从“课堂授课听讲+课后完成作业”转变为“课前自主学习+课堂协作探究”[2]，课堂内容变为作業完成、辅导答疑和讨论交流等，课堂的评价方式也呈现出多层次、多维度。作为“以学生为中心”的教学模式，翻转课堂教学在国外已经广泛应用于教育领域，国内也在积极实践与研究。

    1 翻转课堂教学模式在护理教育中的应用

    1.1 课前准备环节 在翻转课堂教学模式中，课前准备是重要的一个教学环节。教师在进行课前准备工作的过程中，首先需要将课程当中的相关护理病例提前通过网络平台上传 ......