中医护理临床路径结合健康教育用于面瘫患者护理中的效果观察
【摘 要】
目的：探究对面瘫患者采用健康教育结合中医临床护理路径的具体效果。方法：选取我院2017.01～2017.12收治的81例面瘫患者进行研究，按数字表法随机分为观察组42例和对照组39例，对照组行常规护理，观察组行健康教育结合中医护理临床路径，观察其护理后满意度及住院费用、住院时间情况。结果：观察组、对照组护理后满意度分别为97.62%、82.05%，观察组明显较高，差异对比有意义(P<0.05)。观察组护理后住院费用明显少于对照组，住院时间明显短于对照组，差异对比有意义(P<0.05)。结论：对面瘫患者采用健康教育结合中医临床护理路径效果明显，能提高其满意度，促进其健康恢复，值得广泛采用。
【关键词】 面瘫；健康教育；中医护理临床路径；护理满意度
【中图分类号】R715 【文献标志码】
B 【文章编号】1005-0019(2018)14-098-01
面瘫作为临床上一种多发性疾病，患者的主要临床特征是口眼歪斜[1]。引起面瘫的原因较多，包括中毒、感染、外伤、颈部、面部、颅内肿瘤等。由于患者缺乏对疾病的认知，易产生焦虑，抑郁等不良心理，可能会导致其病情加重甚至引发其他疾病，因此，需要对患者采取积极有效的护理措施以促进临床疗效的提高。临床护理路径是由护士和医生以及相关工作人员针对某一手术或诊断的制定出的具有时间性和有序性的整体护理工作计划，能促进患者健康恢复，改善其预后情况[2]。本文回顾性分析对我院面瘫患者采用健康教育结合中医临床护理路径，观察其护理后满意度及住院费用、住院时间情况，现进行如下报道。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2017.01～2017.12收治的81例面瘫患者进行研究，按数字表法随机分为观察组42例和对照组39例，观察组29例男，13例女，年龄为19～69岁，平均年龄为(39.56±2.68)岁，病程为1～10年，平均病程为(5.12±1.32)年，对照组27例男，12例女，年龄为20～70岁，平均年龄为(40.12±2.47)岁，病程为2～11年，平均病程为(5.31±1.27)年。两组患者的一般资料差异对比无意义(P>0.05)，可进行比较。
1.2 方法
对照组行常规护理，包括对患者进行健康教育，指导其进行功能锻炼等。
观察组采用健康教育结合中医临床护理路径，建立中医临床护理路径小组，由责任护士、主管护师以及科护士长共同组成，要求护士执行护理操作时严格遵循护理流程，并按照护理路径规定的时间和内容对患者进行护理，具体包括：⑴患者入院时，护理人员应向其详细介绍病区的环境，责任护士、主管医生以及日常作息和家属的探视时间等。⑵对患者进行健康宣教，告知其疾病有关知识，如临床症状、发病原因、诱因、护理治疗方案以及临床可预见疗效等，通过广告宣传栏向患者及其家属展示疾病相关知识，并将知识制作成知识手册，发放到患者手中，以供其阅读。适当给予其心理护理，根据不同患者的不同心理特征，详细并耐心做好安慰以及解释工作，以缓解其不良情绪，稳定其情绪，使其身心维持于最佳状态，积极配合治疗和护理工作。⑶疾病康复期应给予患者康复锻炼指导，帮助其掌握面部穴位按摩法和功能恢复训练。⑷给予中医调护，由主管护师和和责任护士共同采取辩证施护，对患者进行情志护理、眼部护理、生活起居护理、饮食以及用药护理。⑸效果评价和提高。由护士长和主管护师根据患者的临床症状采用特色护理和辩证施护，并对护理效果和患者满意度进行评价、分析、改进和提高。
1.3 观察指标
观察患者护理后满意度及住院费用、住院时间情况。采用我院自制满意度调查量表评估患者满意度情况，满分100分，满意：90-100分；一般：80-89分；不满意：<80分[3]。
1.4 统计学处理
采用SPSS 18.0统计软件，计量资料用χ±s表示，采用t检验，计数资料用百分比表示，采用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 患者满意度
观察组、对照组护理后满意度分别为97.62%、82.05%，观察组明显较高，差异对比有意义(P<0.05)，见表1。
2.2 住院费用、住院时间情况
观察组护理后住院费用明显少于对照组，住院时间明显短于对照组，差异对比有意义(P<0.05)，见表2。
3 討论
随着人们生活水平的提高，人们对护理质量提出的要求也在不断增加，需要引入低成本、高效率、优质的护理模式以不断适应社会和医学发展。面瘫作为一种较为常见的疾病，临床缺乏对该病的认知，导致产生知识缺乏、自我形象紊乱、抑郁焦虑等众多护理问题，严重影响到患者的治疗效果[4]。因此，对其对其采取健康教育结合中医护理尤为重要。
本文回顾性分析对我院面瘫患者采用健康教育结合中医临床护理路径，结果显示，观察组护理后满意度明显高于对照组，提示对面瘫患者采用该护理方法能提高其满意度。观察组护理后住院费用明显少于对照组，住院时间明显短于对照组，提示对面瘫患者采用该护理方法能减少其住院费用，缩短其住院时长。中医临床护理路径是在全体医护人员的努力下制定出的针对性教育方案、标准化规范、独立观察等，能促进医疗工作执行效率的提高，降低医疗成本，在此基础上辅以健康教育，能保证治疗效果，促进患者健康恢复，提高其满意度和护理质量。
综上所述，对面瘫患者采用健康教育结合中医临床护理路径效果较好，能提高其满意度，促进其健康恢复，更符合患者需求，值得推广应用。
参考文献
[1] 赖若芸，赵红黎，胡恕艳， 等.中医临床护理路径在面瘫患者中的应用效果[J].中华现代护理杂志，2015，10(15)：1796-1797，1798.
[2] 姚湘玲，王芳，陈碧贤， 等.中医护理临床路径结合健康教育应用面瘫30例[J].中国中医药现代远程教育，2013，11(10)：91-92.
[3] 黄双英，宣丽华，吴蔚， 等.贝尔面瘫患者中西医健康教育临床路径实施中的问题及对策[J].护理学报，2013，20(7A)：67-69.
[4] 张玲，张雅琴，杜莉花， 等.中医健康教育在周围性面瘫患者护理中的应用[J].中医教育，2014，33(4)：63-65., 百拇医药(周娟 王国香)
目的：探究对面瘫患者采用健康教育结合中医临床护理路径的具体效果。方法：选取我院2017.01～2017.12收治的81例面瘫患者进行研究，按数字表法随机分为观察组42例和对照组39例，对照组行常规护理，观察组行健康教育结合中医护理临床路径，观察其护理后满意度及住院费用、住院时间情况。结果：观察组、对照组护理后满意度分别为97.62%、82.05%，观察组明显较高，差异对比有意义(P<0.05)。观察组护理后住院费用明显少于对照组，住院时间明显短于对照组，差异对比有意义(P<0.05)。结论：对面瘫患者采用健康教育结合中医临床护理路径效果明显，能提高其满意度，促进其健康恢复，值得广泛采用。
【关键词】 面瘫；健康教育；中医护理临床路径；护理满意度
【中图分类号】R715 【文献标志码】
B 【文章编号】1005-0019(2018)14-098-01
面瘫作为临床上一种多发性疾病，患者的主要临床特征是口眼歪斜[1]。引起面瘫的原因较多，包括中毒、感染、外伤、颈部、面部、颅内肿瘤等。由于患者缺乏对疾病的认知，易产生焦虑，抑郁等不良心理，可能会导致其病情加重甚至引发其他疾病，因此，需要对患者采取积极有效的护理措施以促进临床疗效的提高。临床护理路径是由护士和医生以及相关工作人员针对某一手术或诊断的制定出的具有时间性和有序性的整体护理工作计划，能促进患者健康恢复，改善其预后情况[2]。本文回顾性分析对我院面瘫患者采用健康教育结合中医临床护理路径，观察其护理后满意度及住院费用、住院时间情况，现进行如下报道。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2017.01～2017.12收治的81例面瘫患者进行研究，按数字表法随机分为观察组42例和对照组39例，观察组29例男，13例女，年龄为19～69岁，平均年龄为(39.56±2.68)岁，病程为1～10年，平均病程为(5.12±1.32)年，对照组27例男，12例女，年龄为20～70岁，平均年龄为(40.12±2.47)岁，病程为2～11年，平均病程为(5.31±1.27)年。两组患者的一般资料差异对比无意义(P>0.05)，可进行比较。
1.2 方法
对照组行常规护理，包括对患者进行健康教育，指导其进行功能锻炼等。
观察组采用健康教育结合中医临床护理路径，建立中医临床护理路径小组，由责任护士、主管护师以及科护士长共同组成，要求护士执行护理操作时严格遵循护理流程，并按照护理路径规定的时间和内容对患者进行护理，具体包括：⑴患者入院时，护理人员应向其详细介绍病区的环境，责任护士、主管医生以及日常作息和家属的探视时间等。⑵对患者进行健康宣教，告知其疾病有关知识，如临床症状、发病原因、诱因、护理治疗方案以及临床可预见疗效等，通过广告宣传栏向患者及其家属展示疾病相关知识，并将知识制作成知识手册，发放到患者手中，以供其阅读。适当给予其心理护理，根据不同患者的不同心理特征，详细并耐心做好安慰以及解释工作，以缓解其不良情绪，稳定其情绪，使其身心维持于最佳状态，积极配合治疗和护理工作。⑶疾病康复期应给予患者康复锻炼指导，帮助其掌握面部穴位按摩法和功能恢复训练。⑷给予中医调护，由主管护师和和责任护士共同采取辩证施护，对患者进行情志护理、眼部护理、生活起居护理、饮食以及用药护理。⑸效果评价和提高。由护士长和主管护师根据患者的临床症状采用特色护理和辩证施护，并对护理效果和患者满意度进行评价、分析、改进和提高。
1.3 观察指标
观察患者护理后满意度及住院费用、住院时间情况。采用我院自制满意度调查量表评估患者满意度情况，满分100分，满意：90-100分；一般：80-89分；不满意：<80分[3]。
1.4 统计学处理
采用SPSS 18.0统计软件，计量资料用χ±s表示，采用t检验，计数资料用百分比表示，采用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 患者满意度
观察组、对照组护理后满意度分别为97.62%、82.05%，观察组明显较高，差异对比有意义(P<0.05)，见表1。
2.2 住院费用、住院时间情况
观察组护理后住院费用明显少于对照组，住院时间明显短于对照组，差异对比有意义(P<0.05)，见表2。
3 討论
随着人们生活水平的提高，人们对护理质量提出的要求也在不断增加，需要引入低成本、高效率、优质的护理模式以不断适应社会和医学发展。面瘫作为一种较为常见的疾病，临床缺乏对该病的认知，导致产生知识缺乏、自我形象紊乱、抑郁焦虑等众多护理问题，严重影响到患者的治疗效果[4]。因此，对其对其采取健康教育结合中医护理尤为重要。
本文回顾性分析对我院面瘫患者采用健康教育结合中医临床护理路径，结果显示，观察组护理后满意度明显高于对照组，提示对面瘫患者采用该护理方法能提高其满意度。观察组护理后住院费用明显少于对照组，住院时间明显短于对照组，提示对面瘫患者采用该护理方法能减少其住院费用，缩短其住院时长。中医临床护理路径是在全体医护人员的努力下制定出的针对性教育方案、标准化规范、独立观察等，能促进医疗工作执行效率的提高，降低医疗成本，在此基础上辅以健康教育，能保证治疗效果，促进患者健康恢复，提高其满意度和护理质量。
综上所述，对面瘫患者采用健康教育结合中医临床护理路径效果较好，能提高其满意度，促进其健康恢复，更符合患者需求，值得推广应用。
参考文献
[1] 赖若芸，赵红黎，胡恕艳， 等.中医临床护理路径在面瘫患者中的应用效果[J].中华现代护理杂志，2015，10(15)：1796-1797，1798.
[2] 姚湘玲，王芳，陈碧贤， 等.中医护理临床路径结合健康教育应用面瘫30例[J].中国中医药现代远程教育，2013，11(10)：91-92.
[3] 黄双英，宣丽华，吴蔚， 等.贝尔面瘫患者中西医健康教育临床路径实施中的问题及对策[J].护理学报，2013，20(7A)：67-69.
[4] 张玲，张雅琴，杜莉花， 等.中医健康教育在周围性面瘫患者护理中的应用[J].中医教育，2014，33(4)：63-65., 百拇医药(周娟 王国香)
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