【摘 要】目的：对外科护理学实验课教学新方法进行探索，以期将学生实际的操作能力提高上来。方法：选取我校的护理专业学生2个班级的学生做教学实验，分别为实验组和对照组，对照组所采用的教学方法是传统教学方法，而实验组采用的是实验教学方法。结果：对照组的学生在教学过程中过于被动，不能很好的投入到教学活动中；实验组的学生能够主动参与到教学中，且有着较强的求知欲，这种教学方法能够有效激发学生们学习的热情，让学生的操作能力、观察理解能力以及应变能力都有所提高。结论：作为教学者更应该寻找有效的教学方式方法，培养学生的实践能力，让护理学专业学生能够在未来的工作中全面展现自己，实现综合性护理人才的转变。

    【关键词】外科护理学；教学方法；实验教学

    【中图分类号】R553 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2018)20--01

    对于外科护理学来说，其本身就是一门有着很强实践性的学科。近些年，专科外科护理学的教学都普遍偏重理论教学，给学生实践操作的机会少之又少。所以在临床学习和工作的过程中，会有很长的适应期，还没有很好的动手能力，更是缺乏和患者有效沟通的能力以及处理实际问题的能力。为了将这种现象彻底改变，要依据学生的现状，对教学计划和方法进行及时调整，在实践教学上加大力度，给学生留有更多的实际操作机会 ......