【摘 要】

    目的：探讨思维导图在眼科护理教学中的应用效果。方法：选取2017年7月到2018年4月期间在本院眼科实习的50例2014级护理学院护生，随机分为对照组和观察组，各25例。对照组护生按常规进行眼科护理教学，观察组应用思维导图进行眼科护理教学，对比分析两组护生教学结束后考核结果。结果：眼科护理实习考核结果显示，观察组眼科护理系统知识得分(81.02±12.39分)、眼科护理技能得分(84.69±12.23分)及总分(166.31±14.52分)均显著高于对照组(71.24±10.57分、70.39±10.57分、142.05±13.28分)，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：眼科护理教学中应用思维导图，可有效提升教学效果，有利于眼科护理人才的培养，该护理模式临床应用价值较高。

    【关键词】 思维导图；眼科护理；教学；应用效果

    【中图分类号】

    R249 【文献标志码】

    A 【文章编号】1005-0019(2018)21-005-01

    眼科护理是一项复杂而细致的护理工作，护理风险相对较大，需要护理人员在掌握可靠的护理知识和技能[1]。为此，应进一步升华眼科护理教学改革 ......