“绿色化学”理念在医学类高职有机化学实验教学中的实践与探索(2)
4.2 妥善处理实验室废弃物
我院日常有机化学实验中，强调师生环境意识，加强实验过程的管理，完善实验室各项规章制度，嚴令禁止实验室废弃物随意倾倒、尾气任意排放。针对每次有机化学实验后所产生的废气、废液、废渣等进行绿色化、安全化处理，以减少实验废弃物向周边环境的排放，确保将每次有机化学实验的污染程度降到最低。
我们针对可能产生腐蚀性或有害气体的实验在通风橱中完成，并将尾气中和、吸收净化处理。同时还将每次有机化学实验中使用过的酸、碱、易挥发有机物、含重金属试剂等各种化学废弃物进行分类集中存放确保安全、定期统一交由合作的医疗废弃物处理公司进行处理。通过对有机化学实验中所产生的废弃物进行无害化处理，减少有机化学实验对环境的污染，培养学生负责、环保、绿色的科学态度。
4.3 废弃物的回收再利用
医学类高职有机化学实验教学过程中难免会产生大量的废弃物，针对实验课程的设置，我们从日常实验中选取几种典型的废弃物进行实验废弃物的“绿色化”回收再利用实验。
, 百拇医药
例如，在苯甲酸的制备实验中得到的产物苯甲酸，经过合适的简单处理，就可以用来做为熔点测定实验的试剂，还可以进行重结晶的纯化实验；水蒸气蒸馏实验中的馏分乙醇收集起来可以重新使用；再比如，乙酸乙酯的制备实验中所得产物进行回收，作为纯化重结晶实验的溶剂；把醛酮类银镜反应实验中的银镜试管集中收集起来溶解银单质制取硝酸银溶液，可以供给分析化学实验和有机性质实验使用等等。实现了废弃物的“绿色化”回收再利用，增强并开拓了学生的环保意识。
5 总结
“绿色化学”理念符合社会长远发展的要求，在医学类高职有机化学实验教学中融入“绿色化学”理念是我们日常教学急需的、迫切的，也是行之有效的，可以帮助在校高职药学和检验专业学生树立正确的化学观念，提升化学素养。
本文旨在围绕“绿色化学”理念，结合我院教学改革实践，探讨医学类高职院校药学和检验专业有机化学实验课程中如何实现实验过程的“绿色化”、试剂及废弃物处理的“绿色化”等。通过合理优化改进实验教学设计、利用多媒体技术、完善化学废弃物回收及利用等方式实现有机化学实验的绿色化，不但能大大减少有机化学实验药品的浪费及对环境的污染，还可以使医学类高职学生学生在实验学习过程中充分发挥积极性、主动性及创造性，提高实验动手能力与科学素养，树立“绿色化学”责任意识，为今后更好的从事相关专业的工作打下坚实基础[5]。
, 百拇医药
参考文献
张秀清，张淑华.化工专业有机化学实验教学改革探讨与实践[J].广东化工，2013，(12)：198.
曾琦斐.高职化学教学中渗透绿色化学理念的研究与实践[J].科教文汇(下旬刊)，2016，(08)：97-98.
吴绍艳，祝媛媛 ，李琴 ，刘先达，张丛兰.绿色化学理念在应化专无机化学实验教学中的渗透[J].广东化工，2016，43(11)：293-294.
易兵，谭正德.微型有机化学实验的绿色化教学浅谈[J].实验室研究与探索，2011.30(10)：139-141.
况子琪.基于在绿色化学理念下探究高中化学实验的应用研究[J].中国化工贸易，2016，8(3)：460., http://www.100md.com(杜鹏飞)
我院日常有机化学实验中，强调师生环境意识，加强实验过程的管理，完善实验室各项规章制度，嚴令禁止实验室废弃物随意倾倒、尾气任意排放。针对每次有机化学实验后所产生的废气、废液、废渣等进行绿色化、安全化处理，以减少实验废弃物向周边环境的排放，确保将每次有机化学实验的污染程度降到最低。
我们针对可能产生腐蚀性或有害气体的实验在通风橱中完成，并将尾气中和、吸收净化处理。同时还将每次有机化学实验中使用过的酸、碱、易挥发有机物、含重金属试剂等各种化学废弃物进行分类集中存放确保安全、定期统一交由合作的医疗废弃物处理公司进行处理。通过对有机化学实验中所产生的废弃物进行无害化处理，减少有机化学实验对环境的污染，培养学生负责、环保、绿色的科学态度。
4.3 废弃物的回收再利用
医学类高职有机化学实验教学过程中难免会产生大量的废弃物，针对实验课程的设置，我们从日常实验中选取几种典型的废弃物进行实验废弃物的“绿色化”回收再利用实验。
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例如，在苯甲酸的制备实验中得到的产物苯甲酸，经过合适的简单处理，就可以用来做为熔点测定实验的试剂，还可以进行重结晶的纯化实验；水蒸气蒸馏实验中的馏分乙醇收集起来可以重新使用；再比如，乙酸乙酯的制备实验中所得产物进行回收，作为纯化重结晶实验的溶剂；把醛酮类银镜反应实验中的银镜试管集中收集起来溶解银单质制取硝酸银溶液，可以供给分析化学实验和有机性质实验使用等等。实现了废弃物的“绿色化”回收再利用，增强并开拓了学生的环保意识。
5 总结
“绿色化学”理念符合社会长远发展的要求，在医学类高职有机化学实验教学中融入“绿色化学”理念是我们日常教学急需的、迫切的，也是行之有效的，可以帮助在校高职药学和检验专业学生树立正确的化学观念，提升化学素养。
本文旨在围绕“绿色化学”理念，结合我院教学改革实践，探讨医学类高职院校药学和检验专业有机化学实验课程中如何实现实验过程的“绿色化”、试剂及废弃物处理的“绿色化”等。通过合理优化改进实验教学设计、利用多媒体技术、完善化学废弃物回收及利用等方式实现有机化学实验的绿色化，不但能大大减少有机化学实验药品的浪费及对环境的污染，还可以使医学类高职学生学生在实验学习过程中充分发挥积极性、主动性及创造性，提高实验动手能力与科学素养，树立“绿色化学”责任意识，为今后更好的从事相关专业的工作打下坚实基础[5]。
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参考文献
张秀清，张淑华.化工专业有机化学实验教学改革探讨与实践[J].广东化工，2013，(12)：198.
曾琦斐.高职化学教学中渗透绿色化学理念的研究与实践[J].科教文汇(下旬刊)，2016，(08)：97-98.
吴绍艳，祝媛媛 ，李琴 ，刘先达，张丛兰.绿色化学理念在应化专无机化学实验教学中的渗透[J].广东化工，2016，43(11)：293-294.
易兵，谭正德.微型有机化学实验的绿色化教学浅谈[J].实验室研究与探索，2011.30(10)：139-141.
况子琪.基于在绿色化学理念下探究高中化学实验的应用研究[J].中国化工贸易，2016，8(3)：460., http://www.100md.com(杜鹏飞)