3.3 情绪量表四个维度与医患沟通能力六个维度之间的二维度相关性分析

    经统计学处理，结果显示情绪量表中的四个变量(情绪知觉、自我情绪管理、他人情绪管理、情绪利用)和医患沟通六个变量(语言沟通能力、非语言沟通能力、临床困难情景处理能力、情感支持沟通能力、情感感知沟通能力和团队言沟通能力)之间P值均<0.01，存在显著性差异，说明他们之间存在相关性。详见表3：

    3.4 情绪量表四个维度与医患沟通能力六个维度之间的三维度多元线性分析

    通过前面的分析，我们初步得出结论就是：情绪变化与医患沟通存在相关性，且情绪量表得分≤2与医患沟通得分≥4、情绪量表得分≤2与医患沟通总得分之间二者呈负相关性。那么哪个因素相互作用，是正向作用还是反向作用，哪个变量作用强，哪个变量作用弱，下面进一步对医学生情绪变量对医患沟通能力的影响做三维度多元线性分析。

    将情绪量表的四维度(他人情绪管理、情绪知觉、自我情绪管理和情绪利用)作为预测变量 (常量)，将医患沟通问卷六个因素(分别语言沟通能力、非语言沟通能力、临床困难情景处理能力、情感支持沟通能力、情感感知沟通能力和团队言沟通能力)作为变量，统计Anovab(方差分析)值和系数a值，结果如下。详见表4、表5：

    (1)情绪知觉与语言沟通能力呈负相关，其余三个是正相关 ......