【摘 要】药物化学作为一门理论性、实践性较强的专业课程，传统实验教学模式逐渐无法满足现阶段的人才培养要求，高职实验教学改革显得更为迫切，本文结合我院高职药物化学实验教学特点，就如何促进药物化学实验教学质量及教学效果的提高，在日常教学活动中合理利用新技术、新方法，从如何优化实验课程定位、优选实验课程内容、更新实验设备、利用多媒体技术、完善实验评价考核方法等方面对高职药物化学实验教学进行了初探。

    【关键词】高职；药物化学实验；多媒体；绿色

    【中图分类号】R956 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2019)06--01

    1 高职药物化学实验课程的特点

    高职教育是我国职业教育的重要组成部分，高职药学专业人才培养目标是培养具有较高医药实践能力的生产、建设一线应用型人才。药物化学作为高职药学专业重要的核心课程之一，是一门与生物化学、医学等学科交叉融合的应用型学科，也是一门理论性与实践性相结合的学科[1-2]。

    药物化学实验是专业课程教学不可或缺的部分，同时也是培养学生创新能力和实践能力的重要手段之一。我院采用的是人民卫生出版社高职药学类十二五规划教材《药物化学》第二版，药物化学实验教学可以帮助学生强化对药物的分子结构、药效关系、理化性质等相关知识的理解。

    2 药物化学实验教学现状

    目前，高职院校药物化学实验教学仍存在以下问题：

    2.1 教学方法单一、内容枯燥 目前大部分高职药物化学实验项目都是常规药物的验证性实验，学生只需按照课本中的实验原理及现象进行操作并记录即可。实验教学方法上也是以教师为主体，缺少学生自主探究实验的环节，不利于高职药学专业学生创新能力的提高。

    2.2 考核方式缺乏系统性 药物化学实验课程考核方式主要分为课堂考勤(20分)、实验操作完成情况(50分)、实验报告书写情况(30分)等三部分 ......