【摘 要】 随着社会的快速发展，对于高校医学教育的改革也逐渐深入，医学是具有前沿性的技术学科，秉承着专业性、实用性、科技性的特点，为世界人民健康带来福音，所以为了更好的促进我国高校医学教育改革的实用性，本文主要从混合式教学方法来进行研究，根据目前高校医学教学改革存在的问题，提出一些建议。

    【关键词】 混合式;教学方法;高校医学;教育改革

    【中图分类号】 R181.3+2 【文献标志码】A【文章编号】1005-0019(2019)12-209-02

    医学教育发展至今具有很多特点，专业、严谨、前沿、高效等，所以不仅是在临床还是在医药方面都有突出的表现，当然教学质量与所使用教学方法密切相关，为了紧随时代步伐，医学教育也需要不断进步，目前传统的医学教学方法形式单一，不利于学生临床思维和能力的培养。所以推动高校医学教育改革的实用性是目前的重要举措。

    1 混合式教学方法的概念

    关于混合式学习(Blended Learning)的定义较多，学者Michael Orey总结了“Blended Learning”的定义：从学习者的观点(Learner Perspective-Blended Learning)：混合式学习是一种能力 ......